小数加减法作业设计.doc

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1、小数的加减法作业一、概念题1、小数加减法先要把（）对齐，也就是把（）的数相加。2、得数的小数部分末尾有0时，一般要根据（）进行化简。二、计算题1、5.47至少加上（）才能得到一个整数。2、比0.56多3.5的数是（）。比21.8少17的数是（）。（）比4.5少0.56.3、甲数是2.58，比乙数少1.29，乙数是（）。4、已知一个数是56.3，比另一个数多2.6，另一个数是（）。三、位数题１、一个两位小数加上另一个两位小数，和是（　　）位小数。２、被减数是一位小数，减数是三位小数，它们的差是（　　　）位

2、小数。３、一个加数是四位小数，另一个加数是三位小数，它们的和是（　　　）位小数。４、一个加数是三位小数，另一个加数是两位小数，和是（　　　）位小数。四、算错题１、小马虎在计算１．３９加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到１．８４，正确的得数应该是（　　　）。２、小明在计算６．４５加上一个一位小数时，误将一位小数当成了整数，结果是２５．５，这个一位小数时（　　　），准确的和是（　　　）。３、小红在计算小数减法时，将减数３．８看成了３８，的１０８，正确的结果是（　　　）。五、实际题１、一个长

3、方形长５．４米，宽４．６米，它的周长是（　　　）。２、某县东西长２９．３７千米，南北长６１．５千米，东西距离与南北距离相差（　　　）。３、李红有１０元钱，他买了一支圆珠笔２．８５元，一副三角板１．６５，应找回（　　　）。４、小东家离学校有２．５千米，小明家离学校有１．７千米，小明家与小东家相距最远可能有（　　　），最近可能有（　　）。１、一个等腰三角形的周长是１８．４厘米，它的一条腰长５厘米，底是（　　　）。作业设计说明1、标理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。

4、2、培养学生的迁移类推和抽象概括能力。3、注意小数加减法和整数加减法之间的联系。参考答案略