小学数学教学日志.doc

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1、小学数学教学日志百色市逸夫小学陈云艳我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。那么怎样才能发培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：在教学情境中，趣味盎然的学习数学源于生活，生活中到处充满着数学。教师应为学生创设良好的数学学习氛围，让学生陶醉于数学情景之中，乐不思蜀。这里的“情境”主要指教师通过讲故事、创设生活场景、多媒体课件等教学手段使学生置身于学习数学的氛围中。小学低年级的学生爱听故事。根据学生的这一心理特点我常把书上的数学知识和生活实际联系起来，编成一个个故事，以引起学生的注意力，激发学生思维，以达到更

2、好的教学效果。小学低年级学生对于抽象的知识往往难以掌握，但教师如能根据条件，因地制宜的采用多媒体课件教学，尤其利用多媒体图、文、声、像并茂这一优点，刺激学生的多种器官，把抽象的数学知识具体化、形象化，激发学生的兴趣，将更有利于教学。低年级很多数学知识都适宜制成多媒体课件，如：口算、乘法口诀等答题类题目。具体细节就不一一再谈了。另外教师还应努力拓展学生的眼界，促使学生主动的用数学眼光去观察生活、思考数学问题，培养应用数学的意识。例如：我们可以在教室里设立“生活数学栏”，展示学生采集的生活数学题。总之，这种在情景中学习数学的教学方法，对教学将起到事半功倍的作用。