(怀化)物理检测:第一编 教材知识梳理篇 第一单元 第一讲 声现象.doc

(怀化)物理检测:第一编 教材知识梳理篇 第一单元 第一讲 声现象.doc

ID:51141832

大小:926.00 KB

页数:5页

时间:2020-03-19

(怀化)物理检测:第一编 教材知识梳理篇 第一单元 第一讲 声现象.doc_第1页
(怀化)物理检测:第一编 教材知识梳理篇 第一单元 第一讲 声现象.doc_第2页
(怀化)物理检测:第一编 教材知识梳理篇 第一单元 第一讲 声现象.doc_第3页
(怀化)物理检测:第一编 教材知识梳理篇 第一单元 第一讲 声现象.doc_第4页
(怀化)物理检测:第一编 教材知识梳理篇 第一单元 第一讲 声现象.doc_第5页
资源描述:

《(怀化)物理检测:第一编 教材知识梳理篇 第一单元 第一讲 声现象.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一编 教材知识梳理篇第一讲 声现象,怀化五年中考命题规律)年份题型题号考查的知识点及内容分值2015选择题2声音的特性:响度32014选择题2声音的特性:音色32013选择题3声音的特性:根据波形图比较声音的特性、声音的产生原因2选择题5声音的产生和传播条件,声的利用等22012选择题5噪声的控制途径2选择题4声音的产生和传播条件、声音的特性22011选择题4声音的特性:分辨二胡和小提琴声音的依据2选择题5声音的产生和传播条件、噪声的概念、声音的利用2考标解读1.声音的产生与传播(认识);2.声音的特性(了解);3.声的利用(

2、了解);4.噪声的危害与控制(了解)从以上统计可以看出:怀化中考本讲重点是声音的产生和传播条件(5次)、声音的特性(5次)、声音的利用(2次)、噪声的危害和控制(2次)。全部以选择题形式出现,分值3~4分。预计2016年也不例外。,怀化五年中考命题点分类演练) 声音的产生和传播                1.(2013怀化中考)下列说法正确的是(  )A.声波既能传递信息,又能传递能量B.宇航员在“天宫一号”外可以直接对话C.声音在空气、水中的传播速度均为340m/sD.地震、海啸发生时,不会伴有次声波的产生 声音的特性2.

3、(2015怀化中考)“教室外狂风暴雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特征中的(  )A.响度B.音调C.音色D.反射3.(2011怀化中考)在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月色》时,人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音,主要是依据声音的(  )A.响度不同B.音色不同C.音调不同D.传播速度不同4.(2013怀化中考)如图所示,甲乙分别为音叉、长笛发声的波形图,下列说法中不正确的是(  )A.音叉、长笛发出的声音音色相同B.音叉、长笛发出的声音响度相同C.音叉、长笛发出的声音音调相同D.音叉、长笛发出的声音都是由振动

4、产生的5.(2012怀化中考)如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器,下列关于编钟的说法正确的是(  )A.它发出的声音能在真空中传播B.它发出的声音是由它的振动产生的C.它发声的音色与其他乐器的音色是一样的D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调 噪声的危害与控制6.(2012怀化中考)如果你家附近建筑工地施工,影响你的学习和休息,为了减小噪声的干扰,下列做法不合理的是(  )A.打开门窗,让空气加速流通B.关紧门窗C.用棉花塞住耳朵D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间7.(2011怀化中考)以下关于声音的说法,符合

5、实际情况的是(  )A.真空能传播声音B.令人心烦意乱的声音就是噪声[来源:学优高考网]C.秋天,蝉趴在树上某个地方也能发出叫声,说明发出声音时物体不需要振动D.人们利用声呐技术可以探测海洋的深度,说明声音只能传递信息而不能传递能量,中考考点清单) 声音的产生和传播产生声源正在发声的物体叫______。固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由物体______产生的,______停止,发声停止传播条件[来源:gkstk.Com]声音靠______传播。固体、液体和气体都______传声,真空______传声声速影响因素声速跟介质

6、的种类和温度有关。15℃时空气中声速是______m/s。一般地,声音在______中传播得最快,______中次之,______中最慢【提示】回声测距:声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍:s=s声=v声t。 声音的特征1.声音的三特征是______、______和______。2.音调、响度和音色的对比音调响度音色概念声音的______声音的______声音的______影响因素振动______。频率越高,音调越____________和距离。振幅越______,响度越大;离发声体越______,响度越大发声体的材料、结

7、构等描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听改变方法改变发声体的____、____、粗细等改变用力的______改变发声体的材料、结构等举例如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”【提示】日常用语中声音的“高”“低”有时指音调,有时指响度,含义不唯一。[来源:gkstk.Com] 噪声的危害与控制定义物理学角度指发声体________振动发出的声音环保角度凡是妨碍人们正常______、______和______的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都是噪声来源噪声主要来源于工业、交通和生活等级通常用______(符号____)来划分噪

8、声的等级;____dB是人们能听到的最微弱的声音。监测噪声大小的仪器叫______________控制途径①在________处减弱,如摩托车安装消声器[来源:gkstk.Com]②在________中减弱,如公路两旁植树造林或安装隔音板③在________处减

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。