小学一年级语文下册半期考试质量分析.doc

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1、小学一年级语文下册半期考试质量分析印江峨岭镇五小向敏本次半期考试，比较准确全面地考察了学生们在本阶段应掌握的知识点和能力点。但是，总体上来看，本次考试没有达到预期的效果。现对我所带一年级语文学科卷面情况做如下分析：一、情况分析本次半期测试，全年级共有42人参考。21人不及格，及格率是50%。各分数段如下：90—100分3人，80—89分6人，70—79分5人，60—,69分的7人。二、试卷分析本次检测共有十一道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。三

2、、答卷分析本次成绩之所以不理想，主要存在以下问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下：第一题读拼音，把句子写完整；第二题填一个字就能组成很多字，再将新字抄写在田字格里；第三题找出句子中的反义词，并写一写；第四题在括号里填上适合的词语；第五题选择填空；第六题变字小魔术；第七题在正确的说法后面画“”；第八题我会选，在括号的下面打上“”；第九题我会默写古诗；第十题我会阅读短文，完成练习；第十题开心写话。第二题填一个字就能组成很多字，再将新字抄写在田字格里。这道题重点考察学生识字掌握情况。

3、学生错的较多。或是不理解题目要求，或者粗心。因此，这个题丢分较多。第九题我会默写古诗。居然有三分之一的学生是0分。第十题我会阅读短文，完成练习。这道题中难点在第二小题。要需是一句一句标出来。还是训练太少。一年级孩子，理解能力太差。只有反复强调，才会少出现这样的错误。第十一题开心写话。这是一个难点。不过，我对孩子们的答案较为满意，因为要求同学们平时写话，所以学生写得还不错。三、整改措施通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供

4、更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。4、要督促学生熟读、熟背、默写古诗。5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复

5、检查的好习惯。本次测试，让学生都尝到了成功的快乐，也给我的教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。2014年5月3日