学生厌学，我该咋办.doc

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1、学生厌学，我该咋办在前几年的教学中，我最大的感受就是学生的厌学。而这种厌学症的产生主要是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的，其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我熟悉存在偏差，学校、家庭等外部环境的不良影响也起消极的强化推动作用有的学生基础较差，由于种种原因，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，又长时间受到家长的漠视、教师的批评、同学的歧视他们学习中无法满意成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感、自由感和乏味感逐渐形成学习无价值、自己是学不好的"差生"等观念，又反馈到学习行为上，如此的恶性循环，很快就患上了厌学症如何有

2、效地矫治中学生的厌学症呢？可试着从以下几点渗入渗出手１．改善环境，愉悦心境要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、舒畅地开始新环境中的生活、学习２．改变看念，接受自我　让厌学学生重新熟悉自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不

3、断强化，让他在前后比较中接受自我，熟悉到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念当然，对厌学学生的评价必须客看、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪３．培养兴趣，树立信心兴趣是最好的老师厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍当然，对于有严重心理障碍的厌学学生，靠以上常规性的辅导和转化

4、还不能根治的，可以采用一种全新的教育模式来让孩子对学习的态度进行改看，"程序教学法与认知心理学相结合的教学模式"完全不同于传统的教学法，它充分运用心理学的知识，全面激发学生的学习的积极性与潜能，能够在短时间内快速提高学生的学习成绩强调以学生为中心，注重训练学生学习过程中的注重力、记忆力、思维能力，使学生的学习能力全面快速提升，相信通过这样的学习可以让学生为今后学习生涯打下坚实的基础