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时间:2020-03-09
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1、如何教学易混淆的拼音作业内容:在拼音教学中,b与d ,p与q,ei与ie,iu与ui,这几组拼音学生最易混淆,有个别学生到了中年级对易混淆的这几组拼音还搞不清,教师也认为这几组拼音最难教。今年再次进行拼音教学,进行了以下教学尝试,收到了很好的教学效果。 首先从思想上重视这几组拼音教学,做到有的放矢。学新授课拼音b时,利用观查书上的图画识记形状,多种形式练习读音后,让学生用肢体语言进行强化记忆:起立站直,向上伸直左臂,右臂弯曲绕过头顶,边做动作边说:我是bbb;引导:谁还会用自己的小手来做b?学生把左手掌伸开手指向上,右手做半圆状放在
2、左手掌的下面,边做动作边说:bbb在这里;一年级,每个同学的书包里都有学具盒,让学生把学具盒李的小棒和圆片拿出来,问:谁会用你的学具摆一摆b?学新授课d时,运用拼音b的学法后,再把这两个拼音放在一起进行学习,再次强化记忆。老师事先在一张彩色卡纸上画好“bd”。课堂上出示:今天李老师给大家带来一幅魔镜,你们喜欢吗?魔镜说,听说一四班的小朋友有孙悟空一样的火眼金睛,它今天特意来考考大家。我听听魔镜说什么?魔镜说,听说大家伙儿去拼音王国旅游,结识了许多拼音宝宝,我这个魔镜里的拼音宝宝都叫什么?再出示一张事先写好“db”的彩色卡纸:冷老师还给大
3、家带来一样礼物呢?看是什么?说儿歌:有把剪刀可真逗,d在前,b在后,排好队伍一起走。同学们,学完了拼音b和d,你们会画眼镜和剪刀了吗?拿出纸来画一画。进行p与q的教学时,也运用b与d的教学方法,也收到了良好的教学效果。进行ui与iu,ie与ei的教学时,为了区分清楚,要在读音上下功夫。在教学实践中,碰到难点,只要我们多留心,多思考,定会想出解决难点的方法,特别是低年级教学,让学生在愉悦的氛围中快乐学习,快乐成长。
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