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1、声乐教学计划任课教师：王波一、[教学对象]：声乐兴趣学生二、[教学目标]：1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子；4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。三、[教学重点]：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。四、[教学难点]：声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。四、[教学内容] 发声训练:1
2、. 哼鸣练习 5 4 3 2
3、 1 —
4、
5、 1 3 5 3
6、 1 —
7、
8、M____________ M (u) __________2. 打嘟嚕练习 1234 5432
9、 1234 5432
10、 1—
11、
12、嘟_____________________________________ 1234 5671
13、 2176 5432
14、 1—
15、
16、嘟______________________________
17、_________ 3. 母音练习 1 2 3 4
18、 5 4 3 2
19、 1—
20、
21、mi ___- ma____ mi___不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。 5 3 4 2
22、 1 —
23、
24、 a o a此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。 4连顿音练习： 13 35
25、 51 15
26、 53 31
27、 1
28、—
29、
30、mi ma mi ma mi ma m 此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。 训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。兴趣训练根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧，独立的演绎一首歌曲。[拓展]：结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛
31、等，给孩子们锻炼成长的机会。 教学目标: 通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。 教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。 2、进一步稳定喉头。 一.发声练习:1．气息练习： 1531 135153
32、 135153 1
33、 1—
34、
35、Du —————————————— 135153
36、 135153
37、 1—
38、
39、Du ———————————————2．.哼鸣练习: 5 4 3 2
40、
41、 —
42、
43、 13 53
44、 1
45、—
46、
47、 m _____________ m __________3，连音练习： 531 531
48、 1—
49、
50、ie-- - ma---ie--- ma--- 方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。 2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。 3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。 4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。一. 声音训练:1.打嘟噜练习 1234 5432
51、 1234 5432
52、 1 —‖
53、嘟----------------------------------- 1234 5671
54、 2176 5432
55、 1—
56、
57、嘟-----------------------------------这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。 2.哼鸣练习 3 2
58、 1 —
59、
60、m____________ 5 4 3 2
61、 1 —
62、
63、m____________ 3.母音练习 5 4 3 2
64、 1 —
65、
66、a
67、o a 1234 5432
68、 1234 5432
69、 1 —
70、
71、mi _______ ma _____________ 方法与要求:1、喉部放松,保持气息的支持.此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的位置要统一，共鸣要丰满。2、注意口腔打开,下巴自然放松.3、母音要规范,咬字要清楚.4、声音连贯.需一口气唱完. 一.发声练习:1．.打嘟噜练习： 1234 5432
72、1234
