国培研修活动.doc

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1、国培研修活动通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，自主选择、自主研读，我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给孩子，创建真正育人乐园。专家的讲座、名师的引领，时时震撼着我的心灵。我为自己能成为这次培训班的一员而暗暗庆幸，更加珍惜这么珍贵的一次学习机会,并把这次培训看作是自己人生旅途上的“加油站”，做到了安心学习，专心听讲，用心思考，无论是作业还是研讨都精心准备，认真对待，绝不落后。在这次培训中我们的活动形式多样化，安排我们聆听了多位来自不同领域的

2、教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念；我坚持白天听讲座，晚上写学习体会。回顾这紧张、充实而又愉快的暑期，的确是让我大开眼界、豁然开朗，通过不断地听讲座、观课堂、做交流，我感受到了一种前所未有的震撼与激动，真是“久旱逢甘雨”，受益匪浅啊！首先，通过聆听教育专家的专题讲座，我明白了综合实践活动是一门发展性课程，是以活动为主要形式，坚持孩子的自主选择和主动参与，要求孩子积极参与到各项活动中去，在“探究”、“设计”、“活动”、“交流”、“反思”、“总结”等一系列活动中去发现和解决问题，体验和感受生活。其次,面向孩子完整的生活领域，为孩子提供开

3、放的个性发展空间，又注重孩子的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革。通过活动的开展，它能培养孩子以下能力及习惯：第一，发现问题和解决问题的能力。第二，收集、分析和利用信息的能力.。第三，创新意识和创新能力。第四，合作意识和合作能力。第五，良好的学习态度以及学习的积极性和主动性。通过与专家的交流探讨，了解到了综合实践活动课程教学中存在的问题以及实施的有效途径。这是我第一次比较系统地研修学习这一领域的知识，填补了我知识上的空白。特别是专家们深厚的理论功底、敏锐的洞察力以及极具创新意识的教学模式，对提高我的理论水平和实践能力有了极大的帮助，对我的成长、进步和事业的发展更是大有益处。总之，国培研

4、修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。各位专家在讲解自己的理论观点时，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣，教学时都引用了大量的课堂片段、教学案例，“以小见大”，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中，传授知识、讲析技法、阐明理念。而且每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。可以说这些专家都毫不吝啬地把自己的“独门绝学”传授给了我们，让我们在教学的“迷宫”中找到了方向，在共鸣中达到了共识，在过程的体会、领悟中内化了知识……