哈宣庆中学赵德义烛光杯评课稿.doc

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1、哈宣庆中学赵德义烛光杯评课稿——风华孙飞《盲孩子和他的影子》由于种种原因，错过了去现场听课的机会，深感遗憾。认真研析了其他市骨干教师的听课记录，对比自己在2012年上的这节南岗区百花奖一等奖的赛课，有以下几点感受：一、本节课设计合理，环节清晰而紧凑，问题的设计很有层次性。注重面向学生的生活经历和体验，尊重学生的个体差异和独特感受。二、教者能根据初中语文课程标准的要求，努力体现教师为主导，学生为主体的课堂角色转变。充分运用自主合作探究的学习方式，给学生以自我展示、交流互动的平台，让学生真正成为课堂的主

2、人。三、注重学生对文本的充分阅读，包括课前自读，分角色朗读等环节，让学生在充分阅读的基础上，逐步加深对文本的理解，也凸显了阅读在初中语文教学中的重要地位。四、教者的引导点拨恰当得体，充分体现了教师在课堂中的组织者引导者的作用。教者巧妙的设计，顺畅地引导学生对文本的理解感悟，评价探究。五、课堂氛围：整堂课学生积极参与，热情高涨，教者能充分调动学生学习的热情，师生之间民主平等和谐，充分体现了新课改中让学生积极参与教学的核心理念。六、教者的课堂评价语言准确恰当，不是一味地肯定鼓励，而是客观地指出优点与不足

3、，适时地启发与引导，耐心地期许与等待，使学生既明确了值得肯定的内容，又清晰了进一步努力的方向。谈点儿个人不成熟的建议：课堂的收尾部分略显仓促，让学生当堂写下对爱的理解这一环节，给学生的时间较短，应有足够的耐心与等待。总之，孙飞老师的这节课，不愧为全市的烛光杯展示课，带给我许多方面的思考与启迪，让我获益匪浅。