名师授课笔记李君.docx

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1、名师授课笔记李君时间：11月6日地点：四（2）班指导老师：韩蓓活动主题：童年读《水浒传》主要内容（学习或活动过程）：一、导入同学们写作时遇到过哪些困难？本课就能告诉我们如何写作。二、检查预习情况：1.读准字音，读通句子。2.思考：课文给你最深的感受是什么？3.学生交流——爱读书（以此展开全文的讲解）三、布置自学任务：学习作者如何选材，如何突出“爱读书”？通过哪几件事？学生自渎课文，小组、同位间交流。四、学生汇报：抓关键字词：1.百听不厌2.盼望长大3.破涕为笑4.迫不及待（释义，找出能说明的句子）想象作者看书的画面，扩写句子——早上在

2、晨曦中看，晚上在煤油灯下看……5．反复多读（为什么要反复多读？）——在反复读中积累好词佳句，学习作者的写作方法。——我反复地多读打虎片段，但远不止如此，还有哪句表现出作者读书的快乐？用自己的方法试着赞美读书的乐趣。（借用大自然、名人名言、古诗）五、学习作者如何写作——选取最能证明“爱读书“的材料、最为经典的材料一、板书：百听不厌迫不及待盼望长大爱读书反复多读破涕为笑提升很快体会和收获：本篇课文内容上比较简单，学生理解上不存在问题，所以韩老师从另一个角度来教授这篇课文——写作如何选材，让我有耳目一新的感觉。在课堂中，不断训练抓关键字词的

3、方法，组织语言进行发言，不仅学习了课文，也让学生训练了阅读的方法。对于本文，韩老师充分利用课文，让学生学习写作的方法——选取最经典的素材为文章服务，同时让学生转换思想，用作者的思维去阅读、去学习，真正做到了把时间交给学生，引导学生感悟文章、合作学习。导师小结：对于结构简单的课文，可以抓住文章主要线索，让学生自学，在原本的学习能力上，进一步有所提高。