大学英语四级口语考试简介.ppt

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1、全国大学英语四级口语考试考生报考6月四级笔试后才有资格报考5月四级口试；考生报考12月四级笔试后才有资格报考11月四级口试。考生报考6月六级笔试后才有资格报考5月六级口试；考生报考12月六级笔试后才有资格报考11月六级口试。口语考试3口语考试5.六级口语考试的预期反拔效应第3部分主要考核：一是考生就某一主题深度挖掘的能力，包括内容、语言组织、逻辑发展、令人信服的结论等。二是考生是否具有对整个会话的总结能力。以样题为例，考官在这一部分会要求考生深入探讨食品安全的问题的原因，相较前面两层在内容上有了深入拓展，推理上有了更高一个层次，考生谈到原因时自然也会提出相应的

2、对策，从而提出完整解决问题的方案。4表2.1大学英语四级口语考试试题构成口语考试5.六级口语考试的预期反拔效应第3部分主要考核：一是考生就某一主题深度挖掘的能力，包括内容、语言组织、逻辑发展、令人信服的结论等。二是考生是否具有对整个会话的总结能力。以样题为例，考官在这一部分会要求考生深入探讨食品安全的问题的原因，相较前面两层在内容上有了深入拓展，推理上有了更高一个层次，考生谈到原因时自然也会提出相应的对策，从而提出完整解决问题的方案。5表2.1大学英语四级口语考试试题构成口语考试5.六级口语考试的预期反拔效应第3部分主要考核：一是考生就某一主题深度挖掘的能力，

3、包括内容、语言组织、逻辑发展、令人信服的结论等。二是考生是否具有对整个会话的总结能力。以样题为例，考官在这一部分会要求考生深入探讨食品安全的问题的原因，相较前面两层在内容上有了深入拓展，推理上有了更高一个层次，考生谈到原因时自然也会提出相应的对策，从而提出完整解决问题的方案。6表2.1大学英语四级口语考试试题构成口语考试5.六级口语考试的预期反拔效应第3部分主要考核：一是考生就某一主题深度挖掘的能力，包括内容、语言组织、逻辑发展、令人信服的结论等。二是考生是否具有对整个会话的总结能力。以样题为例，考官在这一部分会要求考生深入探讨食品安全的问题的原因，相较前面两

4、层在内容上有了深入拓展，推理上有了更高一个层次，考生谈到原因时自然也会提出相应的对策，从而提出完整解决问题的方案。7表2.1大学英语四级口语考试试题构成口语考试大学英语四级口语考试8口语考试的内容与效应9任务任务名称任务描述时间热身自我介绍(SelfIntroduction)考生作简短的自我介绍每人20秒1短文朗读(ReadingAloud)考生经过准备后，朗读一篇短文准备：45秒答题：1分钟2简短回答(Question&Answer)考生回答2个与所朗读的短文有关的问题答题：每题20秒3个人陈述(IndividualPresentation)考生经过准备后，

5、根据所给提示作1分钟发言准备：45秒答题：1分钟4小组互动(PairWork)两位考生经过准备后，根据设定的情景和任务进行交谈准备：1分钟答题：3分钟口语考试第1部分：“热身”导入简短的自我介绍，时间为20秒钟这部分的主要作用是Warm-up，校正语音,调整音量等放松考试前可能出现的紧张情绪，进入良好的考试状态10口语考试第2部分：短文朗读(ReadingAloud)短文长度100-130左右考生准备45秒，供学生进行快速的词重音、句重音、意群、断句、句调等朗读前的目测准备朗读时间为1分钟11表2.1大学英语四级口语考试试题构成口语考试12表2.1大学英语四级

6、口语考试试题构成时间准备45秒；朗读1分钟；127词样文ManypeoplewouldlistSanFranciscoasoneofthemostdelightfulcitiesintheworld.SittingonthePacificcoast,itgivesyouafeelingofthesea.Theseabreezeswakeyouupandmakeyoueatwellandsleepwell.Thecitywasplannedwithstraightroads,andtheseroadscrosseachotheratrightangles,mak

7、ingsquaresastheydoinmanyAmericancities.Veryoftenyoucanfindyourselfontopofahillinthecity,lookingdownoneofthesestraightroadsasitrisesandfallsonitsjourneythroughthetown.Agoodwaytotraveltheseroadsisbycablecar.Thesearebusesthatrunonrailsinthegroundupanddownthesteephills.口语考试13时间准备45秒；朗读1

8、分钟；127词样文Manypeople