勾股定理教学目标原设计与改进后的设计对比表.doc

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1、<<勾股定理>>教学目标原设计与改进后的设计对比表原教学目标改进后的教学目标【知识与技能】能说出勾股定理,并能应用其进行简单的计算和实际运用.【过程与方法】经历观察—猜想—归纳—验证的数学发现过程,发展合情推理的能力,体会数形结合和由特殊到一般的数学思想.【情感态度与价值观】通过对勾股定理历史的了解和实例应用，体会勾股定理的文化价值；通过获得成功的经验和克服困难的经历，增进数学学习的信心.【知识与技能】了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程．数学思考：在勾股定理的探索过程中，发展合情推理能力，体会数形结合的思想．【过程与方法】1．通过拼图活动，体验数学思维的严谨性，发展形象

2、思维．2．在探究活动中，学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究结果．【情感态度与价值观】1．通过对勾股定理历史的了解，感受数学文化，激发学习热情．2．在探究活动中，体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神．