高众高众简案.doc

《高众高众简案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《选课桌》教学预案广东省深圳市前海学校高众教学内容：《数据收集整理》（人教版教材二年级下册P2~3）教学目标：在为数学活动室选课桌活动中，让学生充分经历数据收集、整理、描述和分析的过程，激发学习兴趣，积累活动经验，发展初步的数据分析观念；让学生初步掌握数据收集、整理的基本方法。主要问题：建议学校选哪一种课桌？教学思路：创设选课桌的情境提出问题，通过调查同学们最喜欢每种课桌的情况解决问题，获取新的知识。教学用具：代表每种课桌的卡片；乒乓球及摸球用的盒子；统计单。教学过程：一、创设情境，提出问题1．介绍美术老师为数学活动室设计的四种课桌。出示四种课桌，并做简单介绍。①号课桌，桌面是黄

2、色的，形状是梯形，两张这样的课桌可以拼成六边形。②号课桌，桌面是蓝色的，形状是半圆形，两张这样的课桌可以拼成圆形。③号课桌，桌面是咖啡色，形状是正方形，两张这样的课桌可以拼成长方形。④好课桌，桌面是绿色的，形状是扇子形，四张这样的课桌可以拼成圆环。2．提出问题。我们建议学校选哪一种课桌呢？二、学生讨论，体会统计的必要性1．让学生发表自己的意见，感受到同学们的想法不同。2．体会当大家的意见不一样的时候，可以调查一下全班同学喜欢每种课桌的情况，然后向学校建议选大多数同学最喜欢的课桌。三、调查本班同学喜欢每种课桌的情况，探索收集、整理数据的方法1.讨论调查的方法引导学生讨论调查的方法。

3、比如举手、投票等方法。2.组织学生投票展开调查。（1）教师介绍投票用的四种卡片。（2）学生选票、投票。学生选出自己喜欢的课桌对应的卡片，并贴到黑板上。3.收集和整理数据。学生观察黑板上的卡片，说说发现了什么？有什么建议？学生发现哪种课桌最多，哪种最少，建议学校选哪种课桌；发现卡片很乱建议分类摆整齐；建议数一数每种卡片有多少张等等。教师引导学生逐步将卡片分类、计数、填表，完成数据的收集和整理。4.分析数据。说一说，从表中你知道了什么？并得出建议学校选哪种课桌的结论。5.教师小结数据收集、整理的基本方法：分类、数数、填表。四、调查三（3）班同学喜欢每种课桌的情况，进一步探索收集、整理

4、数据的方法1．了解三（3）班投票的情况。三（3）班的票是一个一个地投到投票箱里的。2．记录三（3）班投票的情况。（1）讨论记录方法。播放三（3）班投票的情况（12张），学生第一次记录后，讨论记录的方法。比如，画“√”，画“○”，画“正”字等方法。（2）记录并整理三（3）班投票的情况。学生再次完整记录三（3）同学投票的情况，并把调查结果整理在表格里。3.分析数据。学生讨论：观察三（3）班表中的数据，你知道了什么？根据三（3）班调查的结果，得出建议学校选哪种课桌的结论。五、解决购书的问题，巩固数据收集整理的方法1．明确问题。李老师给活动室买四种图书，要确定哪种书多买些，哪种书少买些，

5、可以怎么办？2．整理的记录单。学生整理妞妞的记录单，把喜欢每种图书的人数填在表格里。3.分析、解决问题。学生根据数据分析哪种书应该多买些，哪种书应该少买些。六、全课总结。