作业2研修日志1.doc

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1、2014年广西师范学院国培初中英语班 贵港市荷城初级中学唐丹红研修日志一2014年9月23日广西师范学院2014年“国培计划”—中西部农村中小学骨干教师置换脱产研修项目初中英语教师培训于九月下旬启动了。2014年9月23日下午，我们在学院明秀校区大礼堂聆听了教育专家郑委的专题报告，受益匪浅。结合“标签化”的说法，说一说自己的看法。我们在教学和生活中有时会无意识地产生“贴标签”的行为，这些行为连我们自己都没有意识到，这应该引起我们的警醒和重视。我曾听过两个故事：①一个性格活泼、学习认真的同学，因为老师把他送进了辅导室，而变得消沉、不爱学习；②老师在班上公开宣

2、布给某学生困难补助，而学生拒绝接受。这两个“贴标签”的故事让我不由得想到了我的邻居的儿子。平时总会听到或看到邻居在对儿子的教育中，总是在灌输“笨鸟先飞”、“多花时间就一定会进步”的思想，这是不是在他心里贴上了“他不聪明”的标签呢？这会不会打击他的自信心呢？父母们在过分担心孩子的过程中，是不是给孩子们贴上了“这也不行，那也不行”的标签呢？会不会让孩子变得无能，变得自卑呢？“标签化”引发的后果真严重，轻者产生心理阴影，重者没问题的学生也会“贴”出问题来。