代建权主题班（队）会活动记录.doc

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1、瓦屋中心小学主题班（队）会活动记录（2013—2014学年度第二学期）班（队）名称三（2）班活动时间14年4月15日活动地点教室参加人数36主持人刘薇棋记录员刘再心活动主题《环保，从我做起》活动目的学会增强环保意识活动过程记录学  校 五家巷小学 班级/中队 六年级 老师/辅导员 王孝春 时  间 第六周 地  点 教室 主 持 人 王斐涵 活动主题 《环保，从我做起》 活动过程：     一、主持人讲话：“环保从我做起”主题队会现在开始。 1、出旗敬礼； 2、唱队歌； 二、主持人：队员们，在前阶段环保问题的考察中，队员们肯定有不少收获，下面请各小

2、队汇报调查结果。 第一、二小队：废电池调查； 第三、四小队：塑料袋使用调查； 第五、六小队：乱扔垃圾现象的调查； 第七小队：一次性筷子使用情况调查； 三、各小队汇报计划。 四、主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书。 五、辅导员小结：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。活动效果：通过活动

3、,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。瓦屋中心小学主题班（队）会活动记录（2013—2014学年度第二学期）班（队）名称三（2）班活动时间14年5月16日活动地点教室参加人数36主持人蒲鑫记录员刘峻豪活动主题文明礼仪伴我行 活动目的了解日常礼仪常识活动过程记录一、主持人讲话：“环保从我做起”主题队会现在开始。 1、出旗敬礼； 2、唱队歌； 二、主持人：队员们，在前阶段环保问题的考察中，队员们肯定有不少收获，下面请各小队汇报调查结果。 第一、二小队：废电池

4、调查； 第三、四小队：塑料袋使用调查； 第五、六小队：乱扔垃圾现象的调查； 第七小队：一次性筷子使用情况调查； 三、各小队汇报计划。 四、主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书。 五、辅导员小结：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。 活动效果：通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环

5、保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。瓦屋中心小学主题班（队）会活动记录（2013—2014学年度第二学期）班（队）名称三（2）班活动时间14年6月13日活动地点教室参加人数36主持人李韩威记录员杨静活动主题上下学交通安全活动目的学校交通规则活动过程记录1．行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不

6、准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上文秘杂烩网 推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时，哪些情况最危险呢？ （1）横穿马路很容易出危险。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 （3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。 2．骑车安全 （1）不满12周岁的孩子，不能

7、在道路上骑车。这是交通规则规定的。（2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。（5）不骑"病"车。（6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。（8）不平行骑车。最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。 瓦屋中心小学主题班（队）会活动记录（2013—2014学年度第二学期）班（队）名称三（2）班活动时间14年6月23日活动地点教室参加人数36主持人刘再心记录员李娜活动主题水痘的预防与治疗活动目的这样预防水痘活动过程记录病因 ：水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的

8、传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的孩子吸入后就会发病