人教英语四上unit3storytime.doc

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1、PEP小学英语四年级上册Unit3Storytime教学目标1.知识目标:能听懂、会说、会用故事中出现的语句。2.能力目标:能够正确理解故事内容,能够复述、表演故事内容。3.情感目标:激发学生的学习兴趣,使其明白友谊的珍贵和“团结就是力量”的道理。4.学习策略:通过将英语和体育学科整合,把学生喜欢的拔河游戏带入课堂,活跃课堂气氛,创设真实情境。通过儿歌、表演等方式激发学生的学习积极性,在活动中掌握语言知识并理解故事含义。教学重、难点1.能听懂、会说、会用故事中出现的语句。2.能积极、主动且准确地复述、表演

2、故事。教具准备多媒体课件故事表演用头饰绳子教学过程StepⅠWarming-up1.Greetings.(略)2.Singasong:Friends.Friendsarebig.Friendsaresmall.Friendsplaysportslikebasketball.Friendsarecute.Friendsaretall.Wearefriends,oneandall.【设计意图:通过师生相互问候及歌曲演唱活动,创造了轻松、愉快的学习氛围,同时导入“朋友”的话题,激活相关的知识,为之后教学进行铺垫

3、。】3.Guess:Whoismyfriend?T:Doyouhavefriends?Doyoulikeyourfriends?Ihavemanyfriends,too.Listenandguess:Itissmallandwhite.Ithastworedeyes.Ithasashorttail.Ithastwolongears.Whoisit?Ss:Itisarabbit.T:Whatdoesrabbitliketoeat?Ss:Itlikestoeatturnips.4.Game:What’sthe

4、opposite?(教师将全班学生分成两队进行游戏比赛。)T:NowI’lldivideyouintotwogroups.OneisRabbitTeamandtheotherisTurnipTeam.Let’splayagame.(游戏内容是说一说反义词,教师给出一个形容词,学生要快速说出它的反义词。最快说出正确答案的学生可为本队获得加分。)T:Whichgroupisbetter?Thewinnerscansay“Hooray!”Ss:(赢得比赛的队)Hooray!T:(对输掉比赛的队)Comeon!【

5、设计意图:设计这种快速反应的游戏,一方面可以集中学生的注意力,另一方面可以帮助学生复习学过的形容词,为后面的教学打下伏笔,并且将句子Hooray!和Comeon!自然地应用到一定情景中,创设了真实的语言运用环境。】StepⅡPresentation1.Teachthesentence“One,two,three,pull!”and“Hooray!”(延续上一环节中的游戏活动。)T:Short,short,short.Ss:Long,long,long.T:(出示一把较短的尺子)Isitlong?Ss:No

6、!T:(呈现一把很长的尺子)Isitlong?Ss:Yes!T:Right,itisalongrope.Wow!Whatalongrope!Let’splayagame,OK?Ss:OK!T:Let’splayatugofwar.Listen!Whatcanyouhear?“One,two,three,pull!”Let’splaythisgame.Andwecansay“One,two,three,pull!”Itmeans“一二三,拉!”(边说边做拔河的动作)One,two,three,pull!(示

7、意学生一起说)Ss:One,two,three,pull!(教师让个别学生说句子,进行抽查;然后让学生分组说句子;最后让学生集体说句子。)T:(手持绳子)Let’shaveatry,OK?Ss:OK.T:Thewinnersshouldsay“Hooray!”Remember?Ss:Yes!(教师从两队中各请出一名选手,让他们进行拔河比赛。)【设计意图:拔河一项学生非常喜欢的体育活动,学生的积极性很高,非常乐于参加,不知不觉地就在游戏的过程中学会了句子One,two,three,pull!和Hooray!

8、的使用。】2.Teachthesentences“Comeon,...Pleasehelpme.”and“Letmehelpyou.”T:Let’stryagain.Tryyourbest,OK?Ss:OK!T:One,two,start!Ss:One,two,three,pull!...(比赛结束后。)Ss:(赢得比赛的队)Hooray!T:(对输掉比赛的队)Comeon.Iamstrong.Letmehelpyou.Com

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