人教版五年级数学上册第二单元--小数除法教案及课后反思.doc

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1、人教版五年级数学上册第二单元-小数除法教案及课后反思教材简介：木单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。教学目标1、使学生掌握小数除法的计算方法。2、使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数，初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3、使学生能借助计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。4、使学生体会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。教学建议：1.抓住新I口知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。2.联系数的含义进行算

2、理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。课时安排：木单元可安排11课时进行教学。第一课时小数除以整数（一）——商大于1教学内容：P16例1、做一做，P19练习三第1、2题。教学目的：1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会丿IJ这种方法计算相应的小数除法。2、培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力。3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活屮的简单问题，从屮获得价值体验。教学重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。教学过程：一、复习准备：计算下面各题并说一

3、说報数除法的计算方法.224*4=4164-32=1380三15=二、导入新课：情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？（22.4三4）观察这道算式和前面学习的除法相比有什么不同？板书课题：“小数除以整数”。三、教学新课：教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？小组讨论。分组交流讨论情况：（1）生：22.4T米=22400米22400三4=5600米5600米=

4、5.6T米（2）还可以列竖式计算。教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流白己计算的方法。教师：请学生将白己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说说你是怎样算的？追问:24表示什么？商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？引导学生理解后冋答“因为在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，也就是说，被除数和商的相同数位是对齐了的，只有把小数点对齐了，相同数位才对齐了，所以商的小数点要对着被除数的小数点对齐”.问:和前面准备题屮的224除以4相比,224除以4和它有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?怎样计算小数除以整数?（按整数除法

5、的方法除，计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐）教师：同学们赞同这种说法吗？（赞同）老师也赞同他的分析.教师：大家会用这种方法计算吗？（会）请同学们用这种方法算一算.四、巩固练习完成“做一做”：25.24-634.54-15五、课堂作业：练习三的第1、2题课后反思：学生们在前一天的预习后共提出四个问题：1,被除数是小数的除法怎样计算?（熊佳豪）2,为什么在计算时先要扩大，最后又要将结果缩小?（郑扬）3,小数除以整数怎样确定小数点的位置?（梅家顺）4,为什么小数点要打在被除数小数点的上血？特别是第4个问题很有深度，有研究的价值.在这四个问题的带动下，学

6、生们一直精神饱满地投入到学习的全过程，教学效果相当好.第二课时小数除以整数（二）——商小于1教学内容：P17例2、例3、做一做，P18例4、做一做，P19—20练习三第3—11题。教学目的：1、使学生学会除数是敕数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的小数除法的意义。2、使学生知道被除数比除数小时，不够商1,要先在商的个位上写0占位；理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继续除。3、理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法Z间的关系，促进学习的迁移。教学重点：能正确计算除数是整数的小数除法。教学难点：正确掌握小数除以整数商小于1时，计算中

7、比较特殊的两种情况。教学过程：一、复习：教师出示复习题：（1）22.44-4（2）21.45-M5教师先提问：“除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？”然后让学生独立完成。二、新课1＞教学例2：上节课我们知道王鹏平均毎周跑5.6千米，那他每天跑多少千米呢?这道题该如何列式？问:你为什么要除以7,题目里并没有出现”7”？原来”7”这个条件隐藏在题目屮,我们要仔细读题才能发现.尝试用例1的方法进行计算，在计算的过程屮遇到了什么问题？（被除数的整数部分比除数小）问：“被除数的整数部分比除数小，不够商1,那商几呢?为什么要商0?（在被除数个位的上面，也就是商

8、的个位上写“0”,用0来占位。）强调:点上小数点后接着算.请同学们试着做一做。2.4/37.2