五年级上册期中家长会.ppt

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1、五年二班家长会欢迎家长们的到来感谢大家一年多的配合和支持！欢迎您的到来——走进五年级学生特性（三）心理特点五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在半幼稚半成熟交错的矛盾时期。对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。具体表现：*喜欢上网、上QQ交流，有自己同学以外的好朋友。*节假日喜

2、欢和同学三五成群地逛街、聚餐、玩耍。*课余时间（甚至上课）传纸条交流心事，填写同学录。*看课外书（成人漫画，言情书等）建议：*家长要做孩子的表率，注重言传身教的作用。*家长监管要到位，多关心孩子，多与之沟通。*控制上网时间，绝对禁止浏览不良网站的有关信息。*不上网吧，在外谨慎交友。*配合学校教育，加强与老师联系。班级基本情况行为习惯篇(安全知识的渗透）这个年龄的孩子有一定的自我约束力，但自控能力仍然需要加强。具体表现：*不能按规定着装（戴红领，穿校服获市服）*经常有零用钱买零食。*带玩具回学校玩。（摇摇、扑克、棋类......)*不睡午觉,下午打瞌睡。*上学迟到，影响写早课。*瞒骗家长、老师

3、，把交早餐的钱自己乱花了。*交早餐钱，交通知回条拖拉。建议：*注意孩子着装，避免成人化，以校服市服为主。*控制孩子的零用钱，家长看管好自己的财物。*督促孩子午睡，早睡早起，按时上学。（要乘坐公车的最好提前半小时）*配合学校教育，加强与老师联系。班级基本情况学习情况篇（网上学校的目的）学习优秀的同学之所以优秀，是学习态度的优秀，是学习习惯的优秀，是家长管理到位的优秀；同班同学的成绩差距拉大，差的不是智力和物质条件，差的是学生的态度和习惯，导致学生之间的差距慢慢拉大。语文考试分析课内基础知识（字、词，日积月累）绝大多数同学掌握较好。但是学生阅读的能力还不强，虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认

4、真阅读短文，是很容易找到答案的。作文方面，个别学生习作审题不清，写错，跑题，再者态度不端正---书写不够工整、卷面不够整洁。动语心动语心但是一次试卷的分数不能全面的代表孩子，我们家长不能一味关注孩子的分数，回家对孩子责打，要心平气和分析孩子出错的真正原因：是不理解，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们树立自信。比如：*一些学生上课不会听讲或者是不听讲；*有三五个学生经常性的不做作业；*做作业不认真，书写潦草；*每天要求读书、要求背书的，没有读背就冒家长签字来敷衍老师。*作业不及时改错，抄袭他人作业；*课本、作业本和卷子常常忘带等。发言甘振鑫吴嘉豪张之川胡舒

5、鹏刘伟康作文张毓杰向滢璇陈文窈刘丹琳刘明婷郭立群书写张毓杰向滢璇刘丹琳吴林欣卢伊寒郭立群朱晶晶高艺彬姜茵光荣榜影响孩子成绩的十大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的

6、时候，就什么都干不了。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。   要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记写到试卷中。  马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。五、学习时一心二用上

7、课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。   专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或以上的事情。六、不懂的东西也不问虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；有的不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；有的学习心里没数，自己都搞不清楚哪