教科版_科学_四年级上册_知识整理_第一单元《天气》.doc

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1、第一单元《天气》知识整理天气与我们的生活密切相关,天气的变化是大气层变化的结果,而驱动全球天气变化的动力是来自太阳的能量。第一课《我们关心天气》1、天气(总是在不断地)变化着,它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有的(生物)。2、天气是指我们居住的地区,在某个(时间)的(大气状况)。3、我们知道的天气现象有(晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、雷阵雨、雾、冰雹、小雪、中雪、浮尘、扬沙)等。第二课《天气日历》4、(天气日历)是记录每天各种天气现象的(表格)。在我们的天气日历中,一般要记录(日期和时间)、(气温)、(云量和

2、降水情况)、(风速和风向),如果有云还要记录云的(类型)。5、我们每天都能感觉到天气带来的变化,通过(云量)、(降水量)、(气温)、(风向和风速)等天气特征来描述天气。6、观察天气应该在每天的同一(时间),同一(地点)。7、一个月的天气变化(不能代表)这一年的气候特点。第三课《温度与气温》8、测量气温时应该选择(室外阴凉、通风)的地方,这个地方的温度才能反映当地的气温。每天要在(同一时间、同一地点)来测量。9、通常情况下,一天中(下午2~3时)的气温最高,凌晨和(日出前后)气温最低。10、我们可以利用(温度折线图)来观

3、察温度在一天当中的变化情况。11、使用温度计时,要等到温度计里的液柱(稳定)后才能读数。视线要与液柱(顶端)齐平。第四课《风向和风速》12、风可以通过(自然界中事物的变化)来感知,可以用(风向)和(风速)来描述。13、风向是指风(吹来)的方向。由北向南吹来的是(北风),由西南向东北吹来的是(西南风)。当红旗飘向东南时,吹的是(西北风)。14、风向可以用(风向标)来测量。风向标的箭头指向风(吹来)的方向。如风向标的箭头指向西北,就是(西北)风。用红领巾来判断风向,红领巾向西北方向飘,那么风向是(东南)风。15、我们一般用

4、(八个)方位来描述风向,分别是(东、南、西、北、东南、东北、西南、西北)。16、风速是以风(每秒行进多少米)来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13)个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。(无风、微风、大风)第五课《降水量的测量》17、(降水)是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是(毫米)。18、降水的形式很多,常见的有(雨)、(雪)、(冰雹)等。19、(雨量器)是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天(24小时)的降水量确定下雨等级。第六课《云的观测》20、云是由千千万

5、万的(小水滴)或(冰晶)组成的。云可以看作是天上的(雾)。21、人们根据云量的多少把天气分为(晴天)、(多云)和(阴天)。22、气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类(积云)、(层云)、(卷云)。23、靠近地球表面形成的(扁平状云)是层云,层云通常是(灰色)的。层云变厚将会出现(毛毛雨、大雨或雪)。高于层云,看上去(像棉花堆一样的云)叫积云,积云通常与晴好天气相联系。(纤细的羽状云)是卷云。第七课《总结我们的天气观察》24、对天气信息进行(整理、总结和分析),可以帮助我们认识天气的某些(特征),了解

6、天气变化的一些(规律)。25、动植物也能预报天气,如:(1)松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨。(2)蜻蜓低飞要下雨。(3)蚂蚁搬家要下雨。(4)燕子低飞雨天到,燕子高飞天放晴。26、空气质量预报分为(5)级;舒适度指数预报分为(7)级;紫外线强度分为(5)级。27、人们永远无法改变天气。这种说法对吗?为什么?答:这种说法不对。因为①干旱时可以人工降雨。②人类不注意环境保护,使天气变暖。28、一般天气预报有哪些内容?答:一般天气预报的内容包括:气温、风向和风力、天气的晴朗、空气质量

7、、降雨概率、舒适度指数、紫外线强度等等。29、有人说“天气就是气候”,这种说法正确吗?为什么?答:这种说法不正确;天气是经常变化的,持续的时间短;气候是一个地方多年的天气平均状况,具有一定特征,一般变化不大。30、一个月的天气变化能不能代表这个季节的气候呢?答:一个月的天气变化不能代表这个季节的气候,因为气温的高低每天都几乎不一样,这个季节有3个月,所以不能用一个月的天气变化代表季节的气候。31、用八个方位来描述风向。【文字表示】东风、南风、西风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。【画图表示】观测者北风南风东风西风

8、东北风东南风西北风西南风32、天气的变化对我们的生活有什么影响?答:天气由晴天变为雨天,我们出门要带上雨具,不能参加室外活动,天气变得凉爽;天气由雨天变为晴天,温度升高,可以参加户外运动,出门不用带雨具。33、我们了解天气的方法有:看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询、观察动植物的行为变化等。34、用什么办法来划分晴天、多

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