中班美术教案.docx

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1、中班美术教案:手指印画《毛毛虫找朋友》    【活动目标】    1、引导幼儿认识毛毛虫的形态特征,了解手指印画的特点。    2、鼓励幼儿大胆运用手指印画的方法来表现毛毛虫的动态特征,体验成功的快乐。    3、感受用不同的绘画材料带来的乐趣,学习注意画面、桌面的整洁。    【活动准备】    1、红、黄、蓝三色颜料盒每组一份;水彩笔、铅画纸人手一份;抹布每组一份。    2、教师准备好范画手指印画"毛毛虫",并把它藏在铅画纸上预先设计好的草丛里。    【活动过程】    一、谈话导入:今天,我们班来了一位神秘

2、的小客人,你们看,是谁?(师打开投影)可是它躲在草丛后面不敢出来,你们能不能对它说一句好听的话,把它请出来呢?    二、观察毛毛虫特征,尝试手指印画:    1、瞧!毛毛虫出来啦!(师从草丛中抽出毛毛虫。)小朋友们看,这条毛毛虫长得怎么样?谁来说说它的样子?    (师小结一下):毛毛虫的身体像火车一样一节一节的,圆圆的,像一列长长的火车。    2、今天,毛毛虫一个人来到我们幼儿园,觉得很孤单,它想在这里找到更多的朋友,我们一起来帮助它,好不好?    3、你们知道我请了谁来给毛毛虫找朋友呢?(师故做神秘状)  

3、  4、今天呀,老师要请我的手指宝宝来帮忙。我先请我的食指宝宝来帮忙,食指宝宝出来玩,看见了一盒好看的颜料,是什么颜色呀?他觉得很奇怪,就踩了一脚,走呀走呀,真有趣,瞧,一条红毛毛虫出来喽!我们给它添上眼睛、嘴巴、触角、小脚。(师边说边相应添画。)你们猜,这条毛毛虫在干什么呀?    5、谁也想请你们的手指宝宝来给毛毛虫找朋友呢?(请一名幼儿来示范,提醒幼儿将毛毛虫的身体连起来。)请你告诉大家,你的毛毛虫在干什么?    三、集体操作:    1、小朋友们一定都想来为毛毛虫找朋友了吧,那请你来说说看,你想请哪个手指宝

4、宝来帮忙呢?    2、幼儿开始作画,师巡视指导,给幼儿帮助。    四、交流作品:    1、请你来说一说,你找到的毛毛虫在干什么?它们要到哪里去,会说些什么话呢?    2、请幼儿到前面来讲一讲毛毛虫的故事。

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