《热力环流及其应用》说课课件.ppt

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1、热力环流及其应用河北武邑中学邱闪说学情热力环流说教法说过程说教材一.说教材（一）教材地位和作用（二）教学的三维目标（三）教学重点、难点本节课既是上节《大气热力状况》的实际应用，也是下节《全球性大气环流》的理论基础。承上启下（一）教学地位和作用(二)教学目标过程与方法情感态度与价值观知识与能力1.通过绘制热力环流示意图，培养学生的绘图能力2.培养学生从学习中提出问题、发现问题的能力；1.培养学生求真、求实的科学态度2.激发学生探究地理问题的兴趣。1.理解大气运动的根本原因2.掌握热力环流的形成过程及应用（三）

2、教学重难点教学重点：热力环流形成过程及应用教学难点：等压面的变化规律二、学情分析不足：高一学生具有一定地理基本知识，但是仅是对一些表面现象的认知，对原理性认知比较少。优势：高一学生好奇心比较强，又有一定的探索能力，本节内容和生活联系紧密，学生的学习积极性比较高。学生三、教学方法案例分析法多媒体辅助教学法地理图分析法合作讨论法讲授法四.说教学过程导入新课讲授新课课堂训练课堂小结视频：火烧上方谷“火烧上方谷”的失败是必然还是偶然？导入新课，激发兴趣新课教学版块一：介绍有关气压的基本概念版块二：热力环流的形成过程

3、版块三：热力环流的应用教学过程气压是单位面积上空气柱的重量所产生的压力，以百帕（hPa）为单位。讲解气压的概念版块一：介绍有关气压的基本概念a1a2结论一：同一地点，海拔越高，气压越低。3000米Pa1＞Pa2导入新课，激发兴趣新课教学版块一：介绍有关气压的基本概念版块二：热力环流的形成过程版块三：热力环流的应用教学过程（一）视频导疑，提出问题版块二：热力环流的形成过程现象观察2、空气运动原因？1、观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的?冷热不均引起空气环流热水冷水（二）课件展示，原理分析版块二：热力环流的形成过程

4、版块二：热力环流的形成过程热冷冷由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。思考①大气运动的能量来源是什么？②大气运动的根本原因是什么？③大气水平运动的直接原因是什么？太阳辐射在纬度间分布不均地区间冷热不均大气的垂直运动同一水平面的气压差异大气的水平运动热力环流答：冷热不均答：气压差异答：太阳辐射形成过程（三）读图分析，深化理解版块二：热力环流的形成过程等压面的变化规律凸高为低凸低为高⑴1、2、3、4、5五点中气压值相等的是：；　　海拔高度相等的是：。⑵3、5两点，点气压高，

5、点气压低。⑶A、B两点，点气流上升，点气流下沉。⑷用“→”画出图中A、B、3、5四点热力环流。⑸A、B两点，点受热，点冷却。【牛刀小试】.......AB12345地　面等高面等压面3000m1、2、42、3、4、553ABBA（四）总结规律，提高能力版块二：热力环流的形成过程空气受热膨胀上升，空气冷却收缩下沉空气聚积形成高压，空气流失形成低压近地面与高空的气压正好相反气压随高度的增加而递减等压面在高压处向低压方向弯曲，在低压处向高压方向弯曲太阳辐射分布不均形成了地面冷热不均空气由高压流向低压（垂直方向不适

6、用）高低压是同一水平面相对于四周而言的热力环流的一般规律水平方向垂直方向导入新课，激发兴趣版块一：介绍有关气压的基本概念版块二：热力环流的形成过程版块三：热力环流的应用教学过程新课教学海陆风白天：海风夜晚：陆风陆地海洋陆地海洋在海边拍照时，要怎样站位才能拍出更好的效果？【问题探究1】歌曲欣赏《军港之夜》找出歌词中欠妥的地方军港的夜啊静悄悄,海浪把战舰轻轻地摇,年轻的水兵头枕着波涛,睡梦中露出甜美的微笑海风你轻轻地吹,海浪你轻轻地摇……陆风气流上升市区由郊区流向市区由郊区流向市区郊区郊区热城市风【问题探究2

7、】BAC1、对空气有污染的工厂应建设在A、B、C中的地；2、要改善城市空气质量，最好在地进行植树造林。城市风对城市有何影响?3、大气污染较重的工厂应布置在什么地方？卫星城呢？CB一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（注：巴山泛指四川、重庆地区)为什么巴山地区多夜雨呢？【问题探究3】（据统计夜雨占当地总雨量的60%～70%？）①②③④⑤⑥谷风山风增温快（热源）增温快（热源）增

8、温慢（冷源）降温快（冷源）降温快（冷源）降温慢（热源）山谷风“火烧上方谷”的失败是必然的。上方谷火烧在天乎？在人也！降水导入新课，激发兴趣版块一：介绍有关气压的基本概念版块二：热力环流的形成过程版块三：热力环流的应用教学过程课堂训练新课教学基础篇真题篇ABCDab1、读下图(a、b表示等压面)，完成下列要求：(1)画出大气在水平方向和垂直方向上的运动；(2)图中所示的热力环流形成的过程是：先有运动，再形成运动；(