教案16石榴教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题16石榴课时2-1授课时间教学目标1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。2、理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。重点难点教学重点：理解有生字组成的词语，学习本文作者的观察方法。教学难点：认清字形。教具学具录音、挂图、小黑板预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、导入新课，激发兴趣二、自学指导要求：1、教师范读课文，思考每个自然段的意思。   三、检查自学1、出示生字新词，指名认读根据回答板书：      春天      叶     

2、                         夏天      花                              秋天      果   2、学生轻声读课文，划出由生字组成的词语，读准字音，注意字形。2、指名按自然段读课文，说说每个自然段的意思，课文是按什么顺序写的。四、学习课文1、学习第一自然段                      （2）介绍枣庄（3）理解驰名中外          （4）小结：2、学习第二自然段把文中写叶子和花的词语划出来。理解郁郁葱葱投影出示：仿佛是一个个活泼的小喇叭

3、。讲的是什么？这样打比方合理吗？（2）朗读第二自然段，体会作者的写作顺序。五、作业（1）齐读课文    （1）指名读第二自然段，思考：这一段写了哪两个季节？石榴有什么特点？1抄写词语         2仿写句子例：石榴花仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿吹呢！教后记课题16石榴课时2-2授课时间教学目标1、学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一中果实的成熟过程。2、能正确、流利、有感情地拉关朗读课文。重点难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：学习本文作者的观察方法。教具学具录音、挂图、小黑板

4、预习要求一、复习二、继续学习课文2、默读课文，思考：课文从哪些方面写石榴果实的？有什么变化？用          1、指名读第三节，思考：石榴在春、夏、秋季，它的叶、花、果分别有什么变化？划出表示石榴特点的词语。3、讨论上述问题4、指导朗读5、学习第四小节7、小结三、作业（1）自由轻声读，小组讨论：课文从哪些方面写石榴子儿的？6、齐读1、背诵课文第三、四自然段。2、品尝一种水果，并仿照课文第四节写一段话。教后记按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放