教案1.从百草园到三味书屋(1).doc

《教案1.从百草园到三味书屋(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播1．《从百草园到三味书屋》（鲁迅）【教学目标】知识目标1．掌握下列词语：确凿蟋蟀鼎沸桑葚收敛骨髓叵测人迹罕至倜傥2．了解鲁迅及其作品的相关知识。3．学习状物、叙事、写人的方法，特别要注意学习百草园中景物描写一段能够抓住景物特点进行多角度有序描写的方法。能力目标1．整体感知课文，理清文章脉络；2．体会作者在文章中表达的感情；3．领会课文按空间顺序安排材料的写法；4．学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。德育目标了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新

2、鲜活泼的生活的性格和生活情趣，培养热爱大自然、追求新知识的童心。【重点难点】1．要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；2．弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。3．正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。【教学设想】1．结合鲁迅童年生活，导入对课文的分析，引发学生的阅读兴趣。2．从课文本身出发，联系时代背景和作者思想考虑，学生理解到一定程度即可。3．从语言入手理解课文中的写景和抒情。4．教学准备：　学生：阅读课文，扫除字词障碍，了解课文大意，提出疑难问题。　教师：准备录音磁带，多媒体教学课件。5．教学时数：3课时【教学设计】一

3、、新课导入1．（放一段音乐《童年的小摇车》）同学们，歌曲《童年的小摇车》中“那一天，妈妈问我，童年最难忘的是什么？在朦胧的记忆中，难忘那小小的摇车”向我们展现了难忘的童年生活，是的，在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的体验，也会有小小的烦恼。无论怎样，只要我们打开童年之窗，我们会发现灿烂的春光中有无限的童趣，无味的寒冬中有亮丽的风景，自由的嬉戏中有烂漫的幻想，严肃的学习中也不缺乏快乐，让我们走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧！2．鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。6岁入私塾，12岁进三味

4、书屋读书。教他的老师是寿镜吾先生，寿老师自20岁考取秀才后，就没有再参加乡试，决定继承父业在三味书屋坐馆教书，长达60年之久。鲁迅对寿镜吾老师很尊敬，他在南京读书、东京留学的时候，每逢回家，常到三味书屋看望他的老师。《从百草园到三味书屋》是一篇描写童年生活的散文。写于1926年9月18日。“三•一八”惨案以后，鲁迅被反动当局列入通缉的北京文教界五十人名单，鲁迅难以公开和反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝

5、花夕拾》这个散文集子中。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。3．《朝花夕拾》的十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》：意为早上开的花，到傍晚才去采摘。比喻青少年时代的生活情景到晚年回忆。二、题解：课题用“从……到……”两个介词有以下的含义：1．“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。“百草园

6、”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。“从……到……”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的，很明显就是把文章分为两大部分内容。2．全文叙写了作者童年两处的生活片段。第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。3．表明了作者由由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。三、整体感知1．文章（1－8）叙述百草园是“我”的乐园。（10－24）叙述三味书屋的读书生活。（9）是两部分之间的过渡段。（启下为主）2．细读课文，边读边把前后两

7、部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？下面三种说法可供参考。①衬托关系，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。②对比关系，用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，（一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。）表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。③和谐统一的关系，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。这三种说法都有一