教学素材看徐志摩的《再别康桥》.doc

教学素材看徐志摩的《再别康桥》.doc

ID:51107647

大小:24.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-18

教学素材看徐志摩的《再别康桥》.doc_第1页
教学素材看徐志摩的《再别康桥》.doc_第2页
资源描述:

《教学素材看徐志摩的《再别康桥》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、看徐志摩的《再别康桥》王一川轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康桥的柔波里,我甘做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。 在日常生活中,我们一般会说“我轻轻地来了,我轻轻地走了”,但

2、是徐志摩在这首诗当中却采用了倒叙的方式,把状语“轻轻”前置,形成倒装,先说“走”而后说“来”,并破例出现三次重复。他说“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”,语言很欧化,但是容易让人感觉到那种离愁。后面几节注意选用与“轻轻”合拍的表述轻柔妩媚事物的词语,如“金柳”、“新娘”、“波光里的艳影”、“软泥”、“柔波”、“水草”等,最后,他又用了“悄悄的我走了,正如我悄悄的来”。而且结尾还有“悄悄”的三次重复,造成首尾呼应效果。这就使得全诗都呼应着“轻轻”和“悄悄”,带来了语言形式上的整体创新,使本来司空见惯的日常表述语句竟突然间获得了新奇而

3、别致的意义,让人感觉到在轻轻的步伐背后的沉重。我把这种形式称为徐志摩的“轻悄体”。读者因为徐志摩式的“轻悄体”而可以获得一种新奇的意义体验。文学史和文化史容易忽略“我轻轻地来了又走”这类平常的陈述,但却可能永远地记住独特的徐志摩式的“轻悄体”。其实,这里的“康桥”对诗人本人来说可能是确定的,但对读者来说却可能无限丰富而不确定。每一个读者都可能有自己心目中的永远留恋的“康桥”。他们用自己的活生生的生存体验去填充“轻悄体”,从而形成了内心深处的深切共鸣。这可能正是这首诗得以长久流传的一个原因吧!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。