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时间:2020-03-18
《教学案例第八章 幼儿园游戏活动中的观察与指导.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第八章幼儿园游戏活动中的观察与指导案例一幼儿个案记录班级:E3班教师:胡晓月实录分析与对策:(第二阶段)实录:上午,自主性游戏环节,薛在“小小建筑师”里搭积木。他把积木筐都搬了出来,还把角落里的大木头积木也搬了出来。教师曾提醒他,不玩的玩具可以先收拾一部分,不然待会儿收拾起来会很麻烦,他没有理睬。吴老师推餐车进来,自主性游戏活动结束,幼儿们开始收玩具,薛却还在玩。其他在建构区玩的幼儿收拾了一会儿玩具,但看见薛还在玩,都觉得很“气愤”,纷纷向老师告状。教师走过来,提醒了薛两次,但他没有任何反应。于是教师请薛看班级里的钟,告诉他如果长针指到12,他们还没有把
2、“建筑工地”里的玩具收完,那就只能请其他人去吃饭,剩下的留给他一个人收拾了。这个方法果然奏效,薛一边看着钟,一边开始和其他人一起收玩具,很快玩具就收完了。分析与对策:其他幼儿已经开始收拾玩具时,薛却还一直在玩,一方面因为贪玩,另一方面他有种依赖心理,觉得反正有人在收,他就不用收了。教师抓住了他这种心理,用钟表告诉他应该在什么时间前完成,不然剩下的需要由他一个人完成,不仅让他知道每个人都应该承担自己应尽的责任,一定程度上也培养了他的时间观念。第二阶段小结:本阶段,教师在集体活动中经常给予幼儿在集体面前表现自己的机会,并通过与幼儿聊天,请幼儿回答问题等,培养
3、幼儿的倾听习惯,让幼儿能积极地投入集体活动中。在前一阶段的基础上,教师坚持原则,请幼儿自己的事情自己做,应该做的事情认真做完,而且注意培养幼儿的时间观念。同时,教师也及时将在园对幼儿的要求反馈给家长,希望家长在家配合巩固幼儿园的教育成果。(上海市华东师范大学第二附属幼儿园胡晓月)
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