世界的人口教案.docx

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1、第三章世界的居民第一节世界的人口[教学目标]1.引用地图、资料说出世界人口增长的分布的特点。2.学会阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。3.能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。[情感态度和价值观]通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立计划生育和持续发展的观念。[教学重点]1.世界人口的增长特点；2.世界人口分布的地区差异；3.世界的人口问题。[教学难点]1.各种人口统计图的判读方法；2.世界人口问题产生的主要原因；3.影响人口分布的主要因素。[授课安排]两课时[教学过程]第

2、一课时一、导入新课和学生同唱2008年北京奥运会的主题曲《我和你》：“我和你，心连心，同住地球村……”同学们知道我们地球村有多少居民吗？那我们今天来学习一下第三章世界的居民，并详细了解一下世界的人口。一、讲授新课（板书）3.1世界的人口一、世界人口的增长状况现在大家打开导学案，先了解本节课的学习目标和教学重难点，我们带着学习目标和重难点预习课本完成导学案任务一。（学生分组讨论完成）学生读图和书完成导学案，教师巡回辅导，最后引导全班讨论得出结论。到2011年10月底世界人口总数突破70亿，目前世界人口仍以较快的速度在持续增长。增长的速度

3、相当快，我们一起来看看到底有多快，大家看课本49页的阅读，算一下我们这一节课要增加多少人？（约6000人，将近我们学校人数的三倍）这个增长速度特别快，我们可以用自然增长率来反映世界人口增长的速度之快。（提问）那什么事自然增长率？（回答）影响自然增长率有两个决定性的因素（出生率、死亡率）（提问）那是什么原因导致世界人口增长的这么快呢？（回答）近几十年，随着生活和医疗水平的提高，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长。（提问）人口自然增长率还与什么有着密切联系？经济发展水平有着什么样联系？经济水平高的国家，人口自然增长速度慢，反之……我们现

4、在把任务一完成了，而且大家都完成的很不错，接下来我们用同样的方法完成任务二。（学生分组讨论）学生读图和书完成导学案，教师巡回辅导。最后引导全班讨论得出结论板书二、世界人口的分布（承接）不同的国家或地区人口的疏密程度也是不一样的，我们通常用人口密度这一指标来衡量。那么什么是人口密度呢？1.人口密度（完成）教师给出活动算出我县的人口密度。现在我们已经知道人口密度了，现在完成导学案教师直接展示“世界人口分布图”（提问）世界人口的地理分布特点是什么？（回答）很不均匀分别找出稠密和稀疏地区2.人口稠密地区四大人口稠密区：亚洲东部亚洲南部中低纬度

5、欧洲西部临海地带北南美洲东部3.人口稀疏地区四大人口稀疏区：干旱的沙漠地区空气稀薄的高山高原不适宜寒冷的极地地区人口居住原始的热带雨林地区（小结）世界人口分布不均主要是受自然条件、经济、社会、历史等的综合影响形成的，其中与经济条件的关系最为密切。自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区、人口密集。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合人们的生产和生活，人口稀少。一、课堂小结总结本节的重点内容，完成复习题。