专业设置与区域产业对接研究.doc

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1、专业设置与区域产业对接研究摘要：随着京津冀一体化战略的实施，天津的区域产业布局和产业定位都进行了调整，高等职业院校作为技能型人才培养的摇篮，对区域产业发展起到重耍作用。以天津高职教育为例分析了该区域产业结构和产业发展趋势，探讨了天津市高职专业设置与区域产业对接中存在问题分析，并提出了相应的建议。关键词：专业设置；区域产业；对接中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：1674-9324(2016)02-0047-02一、天津产业定位及产业结构状况1・天津产业定位及发展趋势。随着京津冀一体化战略的实施，北京、天津、河北三地在区域产业布局和产业定位上都进

2、行了调整，按照三地各自的特点，可以将北京定位于知识型、服务型创新区域；天津定位于新型产业先行区；河北定位为资源导向型区域。天津作为京津冀地区另一个核心，利用其自身优越的港口经济和深厚的高端装备制造的基础，大力发展新兴产业，建立科技成果的研发和转化基地及相应的配套加工基地，实现与北京高端产业的衔接与联动。作为重要的经济纽带，天津经济发展迅速,根据2014年天津市统计结果显示，2014年全市生产总值15722.47亿元，比2013增长10.0%,其中第二、三产业年均增长率15.8%和21.3%,增长速度较快，天津从业人员就业结构也发生相应变化，从业人员总数

3、持续增长，第一、二产业的人数逐渐向第三产业转移。2•天津产业结构状况。天津三大产业发展速度较快，第一产业中农业发展迅速，2013年农业占第一产业比例达到52.67%,说明天津作为典型的沿海都市型农业城市，现代化农业的得到了快速发展。牧业和渔业则是稳重有升，2013年占第一产业比重达到26.34%和17.75%。天津作为老工业基地第二产业一直成为天津产业发展的重心。从2009年到2013年，天津工业生产总值稳步增长，年平均增长率达到20.7%,2013年天津工业生产平稳增长。全年全部工业增加值6678.60亿元，增长12.8%。英中重工业产值达到2142

4、1.9亿元，占工业总产值的78.5%,工业结构调整呈现积极变化。2013年天津第三产业产值为6905.03,年平均增长率达到20.55%,其中批发零售业、交通运输、仓储邮政业发展迅速，标志着天津作为港口城市，在京津冀一体化中发挥着重要的交通枢纽作用。二、天津市高职院校专业设置现状天津共有26所高职院校，约占天津高校总数的一半，天津市高职院校共有19个专业大类、62个二级专业类和210个专业，专业设置涵盖面较广，职业教育发展居于全国首位，形成了以制造、电子信息、财经、交通四大专业招生为主的特色，根据2013年天津市26所高职院校招生计划统计资料显示如图1

5、所示，天津26所高职院校累计专业分布点数量达到976个，其中制造、电子信息、财经、交通四大专业占一半以上，而第一产业的农林牧渔等专业仅占十分Z—。三、天津市高职专业设置与区域产业对接中存在问题分析1•专业设置集屮度较，存在高专业重复设置现象。据调查统计冃前在天津26所高职院校中，电子商务、物流管理、计算机网络技术、电气自动化技术、会计电算化、商务英语和数控技术等专业设置率较高，其中物流管理专业设置的重复率最高，达到60%,计算机网络技术和电子商务英次，重复率超过50%,会计电算化和商务英语也达到10%以上，从专业点分析，重复率较高的专业多集屮在第二产业

6、和第三产业，而涉及第一产业的农林牧渔专业则开设较少。但是也反映出一些高职院校为了追求办学效益，对于一些市场人才需求热门专业盲目建设，使得一些市场人才需求旺盛专业设置较为集中重复率较高，而对于一些需要较长建设周期和投入成木较高的专业开设较少。2•专业建设相对滞后，专业和专业Z间联系程度不高。随高校扩招，部分高职院校规模迅速扩大，专业数量增加迅速。由于缺乏对人才需求的总体分析和科学论证，使得一些高职学院在规模扩大和专业设置增多的同时，新专业与现存专业设置趋同，专业之间内在的紧密联系程度不高。根据调查天津26所高职院校分析，其中有13所院校专业设置数在20个

7、以上，如图2所示，英中仅有20%院校专业聚集度在4以上，80%的院校专业聚集度低于4,较低的专业聚集度不利于建立共用性的实训基地，也导致了一些学校脱离了原有的行业背景、专业特色削弱。3•专业布局与区域产业结构不匹配。在市场人才需求的带动下，一些热门专业重复建设现象严重，人才供给过剩，但是一些办学投入相对较大的专业开设较少。以第一产业为例，冃前在天津市仅有园林技术、农产品质量检测、动物防疫与检疫和水产养殖技术的专业，专业设计单一并且在招生数量较少，与冃前天津区域产业结构和人才就业需求不匹配。究其原因一方面是因为人们的传统思想认为农业体力劳动较多，就业不理

8、想；另一方面是由于天津发展主耍以发展工业为主。从第二产业来看，主耍包括工业和资源开采行业，就工