《安全管理思路》PPT课件.ppt

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1、安全管理基本思路1安全管理的核心及思路核心：危害识别和控制管理的思路：危害辨识风险评价制定方案培训实施效果评估持续改进计划改进检查实施危险源危害后果危害辨识：人法机环物环危害识别：危害来源：人、机、料、法、环（是任何管理的重点）常见危害辨识方法：（工艺危害分析PHA、投运前安全审查、工作循环检查、工作安全分析、行为安全审核、关键岗位人员变更、工艺设备变更等）风险评价：对各类危害进行风险评价，与目标、指标、承诺等要求及资源状况等一起用作该危害是否需要额外管理各依据。分公司评价方法：矩阵法4级风险不需要额外

2、管理，3级风险需要额外管理措施目前常见的风险评估方法风险评估矩阵LEC、、、、、危害识别：风险评价中存在的问题由于目前国内普遍缺乏判断可能性的基础数据，由于任何风险评价都离不开可能判断，由于个人经验、技能、态度等原因的影响，可能性判断出现很到的不客观性，导致风险评估的不客观性。危害识别：管理方案：就是对危害实施管理各类文件管理方案包括：管理体系、程序问价、管理规定、管理标准、操作惯例、操作规程、开停工方案、作业指导书、应急预案、高危作业管理、机械完成性、质量保证、培训管理、变更管理、工艺安全信息管理等等

3、工作安全分析是最简洁的管理方案管理方案编制主要内容：存在危害管理措施：人、机、料、法、环（5W1H）管理方案的审批生效培训使相关人员具备相关能力，有效完成相关工作。培训的主要内容：业务能力、事故预防能力（危害辨识风险评价能力、方案制定能力、WHYTREE分析能力等）、应急避险能力（自救互救能力、防护器材使用能力、应急程序掌握能力等）培训的基本要求：计划（能力矩阵、实际能力、培训需求调查、培训计划）、课件、记录、评估（四种能力评估）、再培训等查某作业，人员没有在相关作业培训记录上签字该如何与审核人员进行交

4、流？危害识别：效果评估发现并及时解决问题，实现持续改进评估方式：现场检查、业务检查、领导审核、专业技术人员审核、管理评审等等。原因分析：人、机械设备、管理制度分析方法：WHYTREE评估结果应用：考核、持续改进持续改进：针对原因、措施具体、改进效果评估。第10页5.3.1危害辨识风险评价风险控制分公司HSE管理体系5.2健康安全环境方针5.7管理评审5.1领导和承诺5.6.3不符合纠正和预防措施5.6.4事故、事件报告、调查和处理5.3.2法律法规及要求5.6.5记录5.6.6审核5.4.1组织结构和职

5、责5.4.2管理者代表5.4.3资源5.4.4培训、意识和能力5.4.5协商和沟通5.4.6/7文件及其控制5.5.1设施完整性5.5.2承包方/供应方5.5.3顾客和产品5.5.4社区和公共关系5.5.5作业许可5.5.7变更管理5.3.4管理方案5.5.6运行控制5.5.8应急准备和响应5.6.1/2绩效监测5.3.3目标和指标安全文化的目的：丰富安全管理手段（里程碑、正向激励、保命条款、直线责任、全员参与等）、提升安全管理标准的实用性、深化安全管理的系统性（人机物法环），促进（通过：属地、直线责任

6、、有感领导、全员参与等）各项安全管理措施的有效落实什么是安全文化中秋节：端午节：元宵节：清明节：任何人做任何事都想到“我们每个人安全、设备完好、环境完好，并为之努力实践”，这就是安全文化。安全文化四个阶段特征：自然本能、严格监督、自主管理、团队管理什么是安全文化四个阶段关系：自然本能、严格监督、自主管理、团队管理四个阶段实现的最基本条件：自然本能：自我意识严格监督：制度体系建设、安全专业人员技能自主管理：制度体系建设、全员安全技能团队管理：制度体系建设、全员安全技能、全员互助意识关系：自然本能是原动力，

7、严格监督是必不可少，自主管理高效工作，团队管理是开心工作什么是安全文化安全文化建设基本术语1、RACI表:属地划分的工具2、属地：职责及职责履行所及的空间范围3、有感领导：领导的积极带头作用4、直线组织：机关处室5、直线领导：直接上下级6、全员参与:天下兴亡，我们的责任7、里程碑：全员参与的一种方式之一，一种管理手段和促进手段8、安全培训技能矩阵：会什么干什么的评价依据五种工具一个核心二个推动三条主线二个推动有感领导全员参与转变观念培养习惯提高能力三条主线四点切入安全培训制度规范高危作业属地管理五种工具

8、经验分享观察沟通安全分析事件调查审核定级以人为本安全文化推进工作思路四点切入两个推动有感领导：发挥领导的积极带头作用和对工作的促进作用主要方式：言行体现安全第一；提供资源；实施安全审核；践行正负激励；落实行动计划；掌握并严格执行相关标准；日常化履行岗位职责等全员参与：人尽其责是安全的真正保证；主要方式：掌握岗位技能并按照PDCA方式履行岗位职责。五种工具一个核心二个推动三条主线二个推动有感领导全员参与转变观念培养习惯提高能力三条主线四点切入