广东省惠东县七五六地质学校语文（人教版）七年级上册学案：20虽有嘉肴.doc

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1、20虽有嘉肴一、背景资料：本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。二、教学目标1、了解《礼记》相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵课文。2、准确翻译课文；学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。[来源:学优高考网gkstk]三、课时安排：1课时四、教学活动：（一）基础练习1、给下列加点字注音：[来源:gkstk.Com]佳肴（）（）自强（）兑命（）学学半（）2、借助工具书

2、及课下注释解释下列字词。虽（）旨（）至道（）[来源:gkstk.Com]善（）困（）是故（）自强（）自反（）[来源:学优高考网]故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！（二）研习课文1、整体感知速读课文，根据课下注释，疏通文意。2、翻译下面句子:(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。[来源:学优高考网](2)是故学然后知不足，教然后知困。(3)知不足然后能自反也；知困然后能自强也。(4)故曰：教学相长也。(5)《兑命》曰：“学学半。”(三)合作探究1、本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）2、开头“虽有佳肴”一句有什么作用？3、读完本

3、文，你有哪些体会？参考答案：（一）基础练习1、jiāyáoqiǎngyuèxiào（二）研习课文2、翻译下面句子:(1)、即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。(2)、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。(3)、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。(4)、所以说：教学与学习互相促进。(5)、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”(三)合作探究1、（“教学相长”--教和学是相互促进的，二者相铺相成。重视实践，在学和教的实践中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到进步与发展）2、类比论证3、提示：教者的角度：

4、学者的角度课堂抽测题虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！1、翻译下列句中加点的字词。（1）不知其旨也：（2）知困然后能自强也：（3）学学半：2、划出下列句子的停顿（1）是故学然后知不足（2）知困然后能自强也3、本文的中心句是4、请写出一句同本文意思相近的诗句。5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。参考答案：1、（1）甘美（2）不通，理解不了（3）教2、是故/学然后知不足（2）知困/然后能自强也3、教学相长4、纸上得来终觉浅，

5、绝知此事要躬行。5、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。