山东省高密市银鹰文昌中学七年级语文《孙权劝学》课件.ppt

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1、孙权劝学《资治通鉴》学习目标1、熟读并背诵课文，积累文中重要的文言词语。2、品读对话，揣摩领会文中的人物形象。3、认识到学习的重要性，领悟“开卷有益”的道理。检查预习《资治通鉴》是______主持编纂的一部______通史，记载了从______到_____共1362年间的史事。司马光：字_____，陕州夏县人，北宋_____家、____家。司马光编年体战国君实政治史学五代初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大

2、兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别解释划线的词语1、卿今当涂掌事2、梦辞以军中多务3、但当涉猎4、见往事耳5、孰若孤6、及鲁肃过寻阳7、非复吴下阿蒙8、即更刮目相待9、大兄何见事之晚乎10、肃遂拜蒙母当道、当权推托用粗略地阅读了解哪里比得上到了……的时候到不再是重新认清事物于是辨析古今异义孤博士但往事（古义）古时王侯的自称（今义）单独、孤单（古义）当时专掌经学传授的学官（今义）一种学位名称（古义）只、只是（今义）但是，表示转折关系（古义）历史（今义）过去的事情翻译五字法留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录不译。替：用现代汉语词替换古义词。调：调整语序使之符合现代汉语

3、习惯。补：补出省略的成分，使意思完整。删：删去没有实在意义的词，不译。你能将下列句子准确翻译吗？1、孤岂欲卿治经为博士邪！2、但当涉猎，见往事耳。3、蒙辞以军中多务。4、肃遂拜蒙母，结友而别。5、大兄何见事之晚乎！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了（替）吕蒙用军中事务多来推辞。（调）鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别了。（补）长兄为什么知道这件事这么晚啊！（删）我难道想要你研究经书成为博士吗？（留）你知道吗？（用原文的话回答）1、孙权劝吕蒙读书的原因是什么？2、最初吕蒙推辞的理由是什么？3、孙权给吕蒙提的读书目标是什么？4、孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？5、吕蒙读

4、后发生了什么样的变化？权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”揣摩语气，领略人物风采及鲁肃过……大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”知识改变命运，学习成就未来！拓展训练：古今中外许多仁人志士都意识到了读书学习的重要性，你知道有关读书的名言、警句或诗句吗？读书破万卷，下笔如有神。书是人类进步的阶梯。书到用时方恨少。腹有诗书气自华。行万里路,读万卷书。穷者因书而富，富者因书而贵。