山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级语文上册 7 背影课件 新人教版.ppt

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1、欢迎各位同仁莅临指导背影导入新课简介作者朱自清现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦，江苏扬州人。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。了解写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大读书，得知祖母去世，从北京赶到

2、徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。明确目标1、知识目标：学习本文抓住人物形象在特定环境下进行细致描写的特点；2、能力目标：通过关键语句表达特殊的感情；3、情感目标：领会父子情深，继承中华民族传统美德；联系自身，净化心灵。初读感知内容1.听范读朗读训练2.正音辨形交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）照看行李(）交卸（xiè）奔丧（sāng）橘子(jú）晶莹（yíng）迂腐（yū）琐屑(suǒxiè）栅栏（zhà）差使（chāi）

3、照看行李(kān）3.（机动）朗读解词圈点批注（结合习题二）找基础好的同学，旨在给其他做示范，教师可在学生阅读时巡视，找那些批得较好的同学发言。教师可根据此收集反馈信息。词汇积累——语言文字规范化训练听写完（“课后读写”）对照课本，找出错的字并改正词汇是语言的材料，切实落实会有很大好处。这些练习一方面设计听的能力，一方面练习词的意义，一方面练习正确书写，一石三鸟朗读指导1、2段全班同学读3段男同学读4段女同学读5段6段？同学读7段？同学读朗读是语文学习的重要方法之一，而现在的学生最薄弱的一点就是不愿动口读。朗

4、读能力发展的关键期就在小学和初中阶段。对于“读”的教学，教师有必要亲自示范。1.文中一共写了几次背影？2.（机动）文中一共写了作者几次流泪？找出这些词句。再读课文把脉悟情阅读训练师生合作探究1.开篇想背影（惦记——设疑）1气氛（见时家境）2-3（别时情形）4-5画背影（望父买橘）6别背影（父子分手）6收笔忆背影（怀念——点旨）7父子情深阅读训练师生合作探究2.（机动）a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母b:感动之泪：望父买橘父子离别c:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹望父买橘所见背影三读赏析技法哪一个背影给你印象

5、最深且最让你感动,为什么?朗读与欣赏我看见他戴着，穿着黑布，深青布，地走到铁道边,慢慢身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。黑布小帽大马褂棉袍蹒跚缩倾探赏析技法（机动）请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。（结合习题三，赏语言）不要紧，他们去不好！我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。语短情深，全心爱子小结本文以背影为线索

6、，着重描写父亲过铁道爬月台买橘子的背影，表现父亲怜爱儿子，儿子体谅父亲，父子之间的浓浓亲情。完成课后练习熟读课文，最好背诵作业布置谢谢