把事物写清楚形象生动.ppt

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1、将事物写清楚、形象、生动魔法句式1：描写+感叹感叹+描写这只大龙虾眼睛睁得大大的，头前面的一对长长的灵敏的触须不停地摇晃摆动，一旦发现“敌情”，一对大螯马上左右开弓，摆出一副迎战的架势。好一个威风凛凛的虾将军！这是一条多么大的鲸啊！它露出水面的脊背，就像是一个岛，它喷出的水珠，就有几十米高。将事物写清楚初试身手：1、总：对事物进行简要的总体介绍。可以是：简要引出事物的某个特点；简要描述事物的样子；抒发自己对事物的某种感情；通过设置悬念的方式吸引人们对事物的好奇；……描写事物时我们可以用“总分总”的方式。2、分：具体介

2、绍事物1）抓住事物特征，按顺序介绍事物的外形、结构，顺序可以是先整体后局部、上下、前后、左右、内外、时间等；2）介绍事物成长变化、用途等；3）讲述与事物有关的故事；4）展开联想与想象。描写事物时我们可以用“总分总”的方式。3、总：总结全文，抓住文中事物的某种特点，抒发某种感受、启发或感情。描写事物时我们可以用“总分总”的方式。表达冲浪：牛刀小试：魔法句式2：什么+像（好像，犹如，仿佛）偌大的江面宛如一个巨大的调色盘：江水一块深，一块浅，一块蓝，一块绿，真是变化万千，令人赞叹。快来看啊，一串串街灯亮起来了，它们一字排开

3、，组成一条伸向前方的银龙，跳跃着；广告牌上的霓虹灯，像绣球飞舞滚动。多么美得街灯，多么美得夜空！将事物写形象你和小伙伴在野外游玩的时候发现了一只绿色的蜻蜓…一、事物的模样千姿百态，看起来的千变万化其实很简单，就是形状与颜色的构成与变换。描写事物时如何写清楚、形象？一、事物的模样千姿百态，看起来的千变万化其实很简单，就是形状与颜色的构成与变换。描写事物时如何写清楚、形象？1、柔和的阳光透过南面几扇方形的大玻璃窗，教室显得那样明亮；2、四四方方的讲桌上摆放着一个笔直的圆柱形笔筒，笔筒里插着一把长方形的尺子…3、蚊子的肚子

4、原先是干瘪瘪的，吸了一会儿血之后，蚊子的肚子就鼓了起来，变得圆滚滚的。通过形状来描写一下你见到的一种事物吧！2、颜色描写事物时如何写清楚、形象？2、颜色描写事物时如何写清楚、形象？2、颜色描写事物时如何写清楚、形象？2、颜色描写事物时如何写清楚、形象？红彤彤的太阳黑亮亮的眼睛白花花的面粉春天了，放眼望去，满是绿油油的小草白茫茫的雨雾，隐隐约约可以看见金色的稻田…轻轻地剥开火龙果，就能看到白色的果肉，里面还有黑色的芝麻似的小籽儿…描写事物时让颜色大显身手——柔和的阳光透过南面几扇方形的大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在

5、雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。四四方方的绿色讲桌上摆放着一个笔直的绿色圆柱形笔筒，笔筒里插着一把鹅黄色的长方形尺子…樱桃先是青青的绿色，随后变成了淡淡的黄色，最后就变成了人见人爱的红色了。通过形状

6、颜色+颜色

7、形状角度描写事物。在作文中我们可以通过形状、颜色来刻画事物的模样。1）形状+颜色2）形状+形状3）颜色+颜色描写事物时如何写清楚、形象？魔法句式3：连动句：动作1+动作2+动作3我气呼呼地跑回家，往床上一扑，眼泪像泉水一样夺眶而出。他利索地跳入池水中，挥动着那有力的双臂，飞快地向前游去，在他身后扩散出

8、一圈圈发亮的水饺将事物写生动初试身手：宝葫芦：事物千变万化，我们可以通过细致地刻画事物的动静状态，生动地写出事物的变化。1、静：事物处于静止或不动、不变的状态（深静、静）寒冷的严冬，喝水一改往日的活泼，视乎恬静地睡着了。小男孩玩累了之后，安静地在床上睡觉。烈日当空的中午，风不吹，鸟不叫，牛羊走不动，山沟里死一般的沉寂…宝葫芦：事物千变万化，我们可以通过细致地刻画事物的动静状态，生动地写出事物的变化。1、动：事物处于运动或变化的状态(小动动大动)湖水静得像一个熟睡的胖娃娃，岸边的数影倒映在水中，一动也不动…妈妈忙得像陀

9、螺一样在厨房里打转。野猪“呼”地撞了过来，只听“咔擦”一声，那棵小桦树被撞断了。大海似乎发怒了，像有一双巨大的手，咆哮地拍打着海面，卷起一排排浪花…宝葫芦：事物千变万化，我们可以通过细致地刻画事物的动静状态，生动地写出事物的变化。1、动静结合：同一个事物不同的部分或一群事物当中有的动，有的静…鹅毛般的大雪终于停了，放眼望去，道路上、屋檐上、大树上都盖上了一层厚厚的“棉被”，同学们有的滚雪球、有的垒雪人、还有的滑冰，整个校园里充满了欢乐…小鸡们大都呼呼睡着了，它们挤在一块儿一动不动，只有一个顽皮的家伙睡不着，东瞧瞧、西

10、瞧瞧，总是不睡觉…站在台上，望着下面密密麻麻的人群，我一下子怔住了，吓得一动也不能动，只有心在“扑通扑通”猛烈地跳动着…风平浪静时…微风吹过时…狂风大作时…知识点总结作文练功房作文练功房3、《风/雨》选取你印象最深的风、雨观察感受来写一写。1）风/雨开始前，周围的环境中都有哪些自然景观？2）风雨过程中，周围的环境发生了哪些动态和静态变化？3）表