小学3D打印课程的学习适应性研究.pdf

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1、万方数据Studyonthelearningadaptabilityof3DprintingcourseinprimaryschoolADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：ChenYingSupervisor：BaoXianqingCollegeofMathematics&ScienceShanghaiNormalUniversity，Shanghai，ChinaMarch2016万方数据JIIIIIIfllllllIIIIIIIIIIY3065417现代科技飞速发展，教育和技术越来越紧

2、密得联系到了一起，社会对学生的知识和能力的要求也发生了变化。创新和实践能力越来越受到重视，而当前学校的传统课程无法满足这一需求。近年来，随着创客教育、STEM教育的兴起和基础教育课程改革的需要，融合新技术的创新课程受到了国内外教育者的高度关注。本文所研究的小学3D打印课程以前沿科技作为课程载体，致力于培养学生实践能力和创新能力，通过三年的探索实践，课程设计趋于成熟，目前已经被上海多所小学引入。学生作为课堂教学的主体，学生是否适应新的课程内容和学习方式，学生的学习效果如何应该成为衡量课程好坏最重要的标准。为此，笔者在参与课程开发和实施的契机下，以上海市三

3、所己实施本课程的班级学生为研究对象，对学生学习小学3D打印课程的学习适应性情况进行了深入地调查和分析，从学生角度对课程的阶段性实施效果进行评估和验证。在此基础上，对课程后续的完善和实施提供意见和建议。研究归纳了小学3D打印课程的设计框架，以上海师范大学第一附属小学、武宁路小学、民办宏星小学的3D打印课程实施为例，通过课堂观察、访谈了解目前实施中存在的问题，重点了解产生的学生学习适应性问题。设计编制小学3D打印课程学习适应性情况调查问卷，问卷通过初测、信效度检验、修订后，对三所学校部分学生进行了调查研究，并对结果进行分析和讨论。为进一步完善小学3D打印课

4、程，提高实施效果，针对学生适应性调查结果，从多个层面提出了改进策略。最后，将自己的研究成果进行总结和分享，为后续实施3D打印课程和其他创新课程的学校提供参考，并对自己的研究进行反思展望。关键词：学习适应性；3D打印教育；教学设计万方数据AbstractWiththerapiddevelopmentofmodernscienceandtechnology，educationandtechnologyarebecomingmoreandmoreclosely1inkedtogether，andthesocialrequirementsforstudents

5、’knowledgeandabilityalsohavechanged．Innovationandpracticalabilityhasbeenpaidmoreandmoreattention，butthetraditionalcourseoftheschoolcannotmeetthisdemand．Inrecentyears，withthe‘maker’education，theneedofbasiceducationcurriculumreform，theinnovationcoursethatdesignedbynewtechnologyhas

6、beenhighlyconcernedbytheeducatorsathomeandabroad．Theprimary3DprintingcourseoftheprimaryschoolthattheauthorhasstudiediSdesignedusingthenewesttechnology，aimingtocultivatestudents’abilityofpracticeandcreativity．throughthreeyearsofexplorationandpractice，thecurriculumtendstobemature．

7、IthasbeenusedbysomeprimaryschoolsinShanghai．Sowhetherthestudentscanadapttothenewcurriculumwhichhasthenewcontentandlearningstyle，aswellasstudents’learningeffectshouldbethemostimportantstandardtomeasurethequalityofthenewcurriculum．So，theauthorparticipatedindevelopmentandimplementa

8、tionofcourseandtooksomeclassesinthreeprimarysch