中小学3D打印课程的“根”和“魂”

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1、...word...专业资料范文范例可下载编辑中小学3D打印课程的“根”与“魂”　　2015年至2016年期间，“3D打印课程”在全国各地的中小学中如雨后春笋般蓬勃发展，越来越多基础教育阶段中的学校参与到了这场“3D打印课程”牵引下的创新教育改革热潮中来。其中比较典型的有：北京市东城区形成的以“三维创意设计与3D打印课程”为起点的小、初、高一体化创新课程人才培养模式，并建立了打破学段限制的创新课程整体评价方式；各类适合中小学生使用的三维设计软件，在网络上每天都有近千人的下载量，每周都有近千所的中小学进行注册，每月在线学

2、习“3D打印课程”的人数正在呈几何倍数的增长态势。那么究竟是什么原因，导致了这场以“3D打印课程”为核心的中小学创新教育改革呢？　　3D打印课程将成为中小学创新教育发展的核心　　国家领导人的高度重视。国家主席习近平，国务院总理李克强，曾在多地考察，及国内、国际会议中强调“3D打印技术”的重要性。2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议中，3D打印被列入“十三五”国家规划纲要。　　时代发展的必然产物。近年来，“创客”“互联网+”“政府和社会资本合作模式”等新概念首次进入到了我国政府工...完美资料供学习.参

3、考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑作报告中，引发了海内外的关注。“3D打印”“三维设计”“创客”“STEM”“STEAM”“创客空间”等新词、热词，不断出现在社会的各个领域中。“大众创业，万众创新”的国家政策扶植，是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择；是扩大就业、实现富民之道的根本举措；是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。时代的要求催生社会的需求，继而带动教育的发展。在基础教育阶段的创新教育，最关键的是要在相对安全的前提下，培养学生的创造潜能与实践能力。3D打印技术在充分保证学生操作安全的

4、基础上，有效地解决了我国基础教育阶段中学生动手能力弱、工艺水平无法保证的问题。　　基础教育阶段中3D打印课程的核心　　在基础教育阶段中，3D打印课程的核心是利用3D打印技术将学生头脑中的创意、创新思想更加规范、科学、严谨地表现出来。其中，3D打印机使用技巧的学习固然重要，但利用计算机辅助设计手段对作品进行尝试设计的能力才是“3D打印课程”的核心。　　除此以外，学生在设计过程中对不同种类材料实现产品设计特性的认知，以及设计结束后从结构力学、材料力学的角度对设计作品进行不同角度试验并加以改进的过程，也是3D打印课程在基础教

5、育阶段中开设的核心所在。　　3D打印课程在学生创新设计中的表现...完美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑　　在对中小学阶段实施3D打印课程的过程中，我们发现源自学生们头脑中的设计作品主要由以下八类构成。　　校园主题类设计：校园沙盘、校徽班徽、专用特色教室。　　学具教具类设计：理科教师实用型或展示型教具（数学工具、原子结构、地理地图、物理天平、小孔成像、印章、杨辉三角、VR眼镜等）、文理科课程学生实验或试验型学具（活字印刷、结构力学测试、字母牌、水平仪、多功能调色盒等）。　　玩具生活类

6、设计：益智型玩具（悠悠球、孔明锁、七巧板、八音盒、陀螺、拨浪鼓、乐高积木等）、解决生活问题型（小件物品收纳器皿、声控小夜灯、手机支架，组合家居、存钱罐、可调光台灯、笔筒、时钟、花盆、相框，拧毛巾机械臂，不倒杯托、野营折叠桌、文具盒、风扇、二维码等）。　　军事模型类设计：航空模型（四旋翼飞行器、直升飞机等）、陆地模型（侦察车、汽车结构认知、工程车等）、航海模型（军舰、航母、潜水艇等）、兵器模型（冷兵器发展史，古代军用机械装置等）。　　建筑结构造型类设计：桥梁模型（桥梁外观设计、桥梁结构设计等）、房屋模型（凉亭、宋式门拱、

7、中西建筑合并设计、动画片中房屋设计等）、榫卯模型（榫卯桌椅、榫卯结构种类展示等）。...完美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑　　开源硬件结合类设计：传感器应用（智能牙杯、智能垃圾桶、智能浇花、植物研究、智能马桶盖、PM2.5机器人、智能充电器等）。　　简单机械类设计：齿轮传动（??齿自行车、密码锁、逆风小车、机械玩偶等）。　　传统文化类设计：艺术摆件（新年桌面摆件、中国风窗框、古筝沉香盒、算盘等）、非遗传承（3D打印皮影、快板等）。　　上述的学生设计作品类型，既体现了我国中小学生目前

8、正处于揭开创新设计神秘面纱的初级层面，又体现出学生对创新设计的渴望与追求。解决生活中问题的设计成为了学生最容易下手的创新设计起点；校园主题、学具教具的设计成为了学生在学习的道路上体现自身价值的平台；玩具、建筑、军事、机械结构、传统文化的设计体现着学生们丰富多彩的业余生活；与开源硬件结合的设计体现着学生对先进科技的渴望。　　3D打印