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时间:2020-03-09
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1、论文的修改唐代诗人白居易说过:“好句时时改。”俄国作家契诃夫曾说:“写得好的本领,就是删掉写得不好的地方的本领。”鲁迅先生也十分讲究语言的精炼。小说《祝福》最初发表于1924年3月出版的《东方杂志》。到1926年8月收入《彷徨》一书时,语言的修改有十几处之多。这些修改颇见匠心,有的改动,恐怕只有在真正理解全文的基础上才能悟出其妙。鲁迅先生说:“我做完之后,总要读两遍,自己觉得拗口的,就增删几个字,一定要把它读得顺口”,决不能用“只有自己懂得或自己也不懂的生造出来的字=J句”。由此可知,文章写好后,最好的办法就是静下心坐下来读,一遍
2、两遍不行,就三遍四遍,从读中发现缺陷,且读且改,直至口”。鲁迅先生又说:“等到成后,搁它几天,然后再来复看,删去若干,改换几字。”当文章初稿后,也许考虑不周,要先热后冷,置之三五天,或读书阅报,或查询资料,或与别人交谈,等材料积累多了,再三斟酌,精雕细琢,不舍删改。诚如鲁迅先生指出的“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”因此,对于文中自以为精彩的片断,或苦心孤诣锤炼的字句,一旦与主题无关,就要狠下决心删改,不能心慈手软,力求“删繁就简三秋树,领异标新二月花/只有下功夫修改自己的文章,才能不断提高,才能写出
3、佳作来。优秀的论文不是写出来的,而是改出来的。要反复推敲出佳句,精心修改得华章。除了自己认真修改外,还要请同仁好友批阅,提出修改意见,因为旁观者清,当局者迷。只有反复推敲和字斟句酌,文章才会显得准确、具体、生动,才能恰如其分地表述自己的教育教研成果。修改的范围可大可小,既可以来一个亡羊补牢,发现什么问题,修改什么问题,通过材料的增删,使文章血肉丰满,使观点鲜明牢固,并与材料达到和谐统一;又可以来一个彻头彻尾,发现问题,该删则删、该舍辄舍,决不姑息。在内容上包括修改观点,修改材料,在形式上包括修改结构,修改语言,等等。(-)修改观点
4、。在论文初稿形成后,要再看一看全文的基本观点是否正确,是否说明它的若干个从属论点,是否有失偏颇、带有片面性或表述得欠准确;同时还要关注一下自己的观点是否与别人类似或雷同,有无创意和新意等等。(二)修改材料。看材料是否准确充实。检查文章的所有材料是否支撑自己的观点。如果材料不充分,应该增加,如果材料繁杂,欠典型,应该删减。所选用的材料是否真实,尤其是引用的语句、数字等,应细心核实,以免差错。(三)修改结构。从论文结构上来看,不仅要求论点、论据、论证三者关系处置得当,层次分明,脉络清晰,能使观点得到合理鲜明的表达,还要求文章的开头、结
5、尾、段落、层次、过渡、照应、主次、详略等各个环节合理、恰当、自然、连贯、紧凑。一旦读起来有含混的感觉,就要设法将各层的界限显示出来,以便改正;一旦排列有颠三倒四的感觉,就要设法把次序调整过来。(四)修改语言。要在语言的准确性、学术性、可读性等方面下功夫,文字力求准确、精炼、简洁、专业,如果读起来有言词含混,令人费解的感觉,就要改过来,努力做到字字珠巩、句句箴言、段段精辟、层层充实,篇篇辉煌。
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