山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文上册《第8课 台阶》课件 新人教版.ppt

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1、李森祥台阶学习目标：读懂父亲读懂作者读出自己凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()筹()划黏()撬()尴尬()过瘾()唿()嗒熬()住憋()住门槛()āodànggèxiánkāigāchóuniánqiàoɡān’gàyǐnhūáobiēkǎn字词检测：速读课文，用简洁的语言概述课文的内容。父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年幸劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。★为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？为什么父亲要建高台

2、阶新屋？捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低　地位低台阶高：受人尊重父　亲：人老体衰父亲做了哪些事情？造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？详略是由中心而定的。题目是“台阶”，高台阶是父亲的目标和追求。所以主体工程可以略写，造台阶要详写。读懂人物细读课文，思考：我从文中————可以看出，父亲是个————的人。敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强任凭把脊背压弯——《台阶》中的父亲：请以“为了台阶，父亲付出了————”的句式写几句话。为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付

3、出了青春为了台阶，父亲付出了健康读懂作者作者对父亲寄予了怎样的思想情感？作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。同：都是抓住生活中的细节，以小见大。都是描写一个平凡而朴实的父亲异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希

4、望受人尊重的思想性格。比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。《台阶》写作特色1.以“台阶”为线索,组织情节.2.“父亲”形象生动,个性鲜明.3.语言朴实,感情真挚.读出自己想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！爸爸，我想对您说：……