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1、普通话水平测试辅导推广普通话的重要性语言是最重要的交际工具和信息载体。推广普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义；推广普通话，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场；有利于增进各民族各地区的交流。推广普通话的重要性推广普通话，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力；推广普通话，有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针；推广普通话，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。推广普通话的重要性《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“
2、国家推广全国通用的普通话。”《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。”进行普通话测试是推广普通话的一个重要举措。普通话水平测试的测试对象中华人民共和国教育部根据国家的政策制定了《普通话水平测试管理规定》（2003年6月15日起施行）其第十五条规定：应接受测试的人员为：1、教师和申请教师资格的人员；2、广播电台、电视台的播音员、节目主持人；3、影视话剧演员；4、国家机关工作人员；5、师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生；6、行业主管部门规定的其他应该接受测试
3、的人员。（国家有关部委厅局对本行业（系统）人员普通话水平等级要求）普通话的概念我国规范的现代汉民族共同语，是我国的国家通用语言。以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范。有三个方面的规范：语音的规范：北京语音（声母、韵母、声调、变调、轻声、儿化、语调）词汇的规范：北方话（方言词汇与普通话词汇）语法的规范：典范的白话文著作（方言语法与普通话语法）普通话水平测试辅导内容第一章关于普通话水平测试一．普通话水平测试等级标准二．试卷构成、测试时间和评分第二章测试训练一．读单音节字词二．读多音节词语三．朗读短文四．说话
4、普通话水平测试等级标准：三级六等一级甲等朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅.测试总失分率在3﹪以内。即97分以上。一级乙等朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅.偶有字音、字调失误.测试总失分率在8﹪以内。即92分以上。普通话水平测试等级标准：三级六等二级甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅.少数难点音有时出现失误.词汇、语法极少有。测试总失分率在13﹪以内.即87分以上。二级乙等朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象.难点音较多,失误
5、较多.方言语调不明显.有使用方言词、方言语法的情况.测试总失分率在20﹪以内.即80分以上。普通话水平测试等级标准：三级六等三级甲等朗读和自由交谈时,声韵母失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准.方言语调较明显.词汇、语法有失误.测试总失分率30%以内.即70分以上。三级乙等朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方言特征突出.方言语调明显.词汇、语法失误较多.外地人听其说话有听不懂情况.测试总失分率在40%以内.即60分以上。试卷构成、测试时间和评分试卷包括4个组成部分,满分为100分。一．读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿
6、化音节),限时3.5分钟,共10分。1．目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.评分:(1)语音错误,每个音节扣0.1分。(2)语音缺陷,每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上,扣1分。试卷构成、测试时间和评分二．读多音节词语(100个音节,其中含双音节词语45～47个,三音节词语2个,4音节词语1～0个),限时2.5分钟,共20分。1．目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2．评分:(1)语音错误,每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷,每个音节扣0.1分。(3)超
7、时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上,扣1分。说明：语音错误:普通话语音系统中,把一个音误读为另外一个音.语音缺陷:发音没有达到标准程度的情况.试卷构成、测试时间和评分三．朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分。1．目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2．评分:(1)每错1个音节,扣0.1分;漏读或增读1个音节,扣0.1分。(2)声母或韵母系统性缺陷,视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。(4
8、)停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅,视程度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。试卷构成、测试时间和评分四．命题说话,限时3分钟,共40分。1．目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水
