《初一作文指导》PPT课件.ppt

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1、细节描写人物描写训练----一、何为细节?细节指人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。”(李准)“唯有细节将组成作品的价值。”(巴尔扎克)“我在生活中到处寻找细节,如果把我的作品比做编织好的生活网,那么细节就是网中的结点。”(托尔斯泰)捕捉细节,彰显细节,让细节使我们的文章熠熠生辉!如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。银丝、目光、眼神、眼泪、皱纹、微笑双手

2、、背影、脚步、以“目光”为话题写作创设亮点语言背景:成绩不好,在家里,面对父亲的目光。我不敢抬头去看父亲的脸上的深深的皱纹,我不敢抬头去看父亲头上的缕缕白发,我更不敢去看父亲那双熬红的眼睛。错了,也应该抬起头,勇敢面对,我在劝着自己。我猛然抬起头,与父亲的目光相遇。从他的目光中我感受到了他对我的伤心和无奈,我读出了他对我寄予的信心和厚望,我体会到了我自己应该承担的责任-----报答父亲。背景:成绩不好,在教室里,面对老师的目光。面对可怜的35分,面对老师愤怒的眼神,面对同学们一双双略带嘲讽的目光,我只好低下头,任凭老师给

3、予的“狂风暴雨”,任凭同学们的冷言冷语。我恨不得马上逃出教室,躲过这一次。“男儿当自强,不许低头,不许流泪”,一个声音在我耳畔响起。熟悉的声音是老师的。我猛然抬起头,发现老师的目光中写满了对我的鼓励和微笑,象是对一个闯了祸的顽皮孩子的宽恕和谅解。“我错了,老师,下次一定争气”,从我的牙缝里挤出微弱的声音。3.背景:拔河比赛,在操场一声声呼喊让人心急,焦急的眼神死死的盯着那根粗粗的井绳。我身体瘦弱,有幸做了一个旁观者,心急如焚。我偷偷的看看老师的眼睛,那眼睛里分明写着焦急和期盼,写着对我们班队员的祝福和鼓励,藏着一份必胜的

4、信心和力量。“9.1,加油,加油!”我拼命的呼喊,压过一切声音。这呼喊源自老师的眼神。“爱拼才会赢”,我相信奇迹一定会出现。红头绳左右摆动,它从不会轻易的偏袒哪一方,给它太多的“关爱”。加油声犹如大海的波涛,一浪高过一浪,仿佛要淹没整个操场。我们班的队员凝神聚力,牢牢的抓绳子,拼命的向后拽。一双双脚死死的踩住地面,仿佛双脚固定在地面上,他们的眼神里有无穷的力量,像是火山爆发时刚刚喷出的熔岩。从上边的举例看,我们写作一定要有具体、生动的细节描写,才能让我们的作文有血有肉。所以就“目光”这个话题来说,着重去刻画人物的神态和心

5、理描写,这是关键。对于目光的描写,一定不要轻描淡写,一笔带过,那样的文章很空洞,没有真情实感。同学们,希望你模仿例子,再去尝试着写两段精彩的神态和心理描写语句。写作提示:成绩进步了,面对父母的骄傲的眼神;父母下岗了,我们发现他们忧郁的眼神;二、写作材料提示1.拔河比赛正在进行时,老师的目光里写着着急,同学们的目光里写着拼搏;胜利了,那是集体的骄傲,此时此刻老师的目光是幸福的,同学们的目光是自豪的。2.清澈的河水里,鱼儿自由自在的游来游去,它们的眼神里写满幸福,河边嬉戏的孩子的目光中写着调皮,河边洗衣的妇女眼里写着愉悦;时

6、境变迁,河水变黑了,鱼儿、小孩、大人的眼睛里又是什么呢?3.又是一年芳草绿。老人每天提着笼子遛鸟,老人的脸上写着幸福,老人的目光里流露出兴奋;看鸟的人多是赞美,多是兴奋,若无其实的聊天。然而我发现:第一天鸟儿的眼睛里是无奈,第二天写着痛苦,第三天写着痛不欲绝。。。。。。。,几天后老人没有再来。。。。。。作文选材构思应该是新颖、匠心,选取生活中“小”事,反映“大”的主题。写生活中的“目光”时,可以写“当你在考场上想要偷看别人的答案时,老师同学的目光,你的心理。。。。。。”;可以写“当别人不小心撞了你,你的正要发怒的目光与对

7、方真诚的道歉的目光相遇。。。。。。”;可以写“同学向你请教问题,得到帮助后,发自肺腑的感谢时的眼神。。。。。”一定记住:选材的秘诀是以“小”见“大”。二、欣赏细节描写他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的

8、。---<背影>三、人物细节描写的分类品读下列细节描写思考:怎样描写的?1.服饰细节描写。(1)穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。(鲁迅《孔乙己》)(2)这藤野先生,据说穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;……他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。(鲁迅《藤野先生》)2.语言细

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