初中语文苏教版九年级下优化课件:《热爱生命》.ppt

初中语文苏教版九年级下优化课件:《热爱生命》.ppt

ID:51091395

大小:478.50 KB

页数:16页

时间:2020-03-18

初中语文苏教版九年级下优化课件:《热爱生命》.ppt_第1页
初中语文苏教版九年级下优化课件:《热爱生命》.ppt_第2页
初中语文苏教版九年级下优化课件:《热爱生命》.ppt_第3页
初中语文苏教版九年级下优化课件:《热爱生命》.ppt_第4页
初中语文苏教版九年级下优化课件:《热爱生命》.ppt_第5页
资源描述:

《初中语文苏教版九年级下优化课件:《热爱生命》.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、热爱生命杰克·伦敦品读情节分析人物了解环境反观现实《热爱生命》读出作者归纳主题小说快速阅读小说,填写《热爱生命》学案基本信息,概括故事情节。品读情节作者国家体裁主人公身份简述主人公经历故事高潮部分主题《热爱生命》基本信息积累表杰克·伦敦美国短篇小说他美国西部的淘金者淘金者身陷绝境,但凭着顽强的意志不屈的精神,克服了各种困难和挫折,终于获得胜利。人与狼对峙对生命的热爱以小组讨论的形式,找出主人公所遇到的困难,以及是怎样克服的句子,并归纳出其动力。困难怎样克服(相关语句)克服的动力…………极度饥饿极度疲劳伤病野兽威胁对生命的无限

2、热爱绝不放弃极度寒冷用白铁罐子烧热水砸鹿剩骨、吃沼泽浆果时昏时醒,努力提防撕毡子衬衫来裹、垫内在生命逼着他向前爬分析人物1、小说塑造了一个怎样的人物形象?小说塑造的是一个坚韧顽强、不畏艰难险阻,有智慧、有勇气、有价值取向的强者形象,其顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限。2、小说中人物的性格主要是通过哪些描写手法表现出来的?传神的细节描写、细腻的心理描写如反复数火柴、追母松鸡,与野兽对峙,面对困难所做心理斗争等,都从极细微处着笔,渲染人物残酷的处境和顽强的精神。分析人物了解环境3、这个故事是在怎样的环境下发生的?荒凉而辽阔

3、、旷达而神秘的荒原。象征着原始和自然,艰难和险阻,野蛮和凶险,同时也象征着考验与希望。小说的象征意义“这个人”——主人公没有名字,用意在于用他象征整个人类。“狼”——象征险恶的自然环境与自然力量。作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么?通过象征手法成功地塑造了一个生命意志坚强,具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程,字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。归纳主题杰克·伦敦是美国著名的小说家,他一生中写了19部长篇和150多部短篇小说。其中最著名的有《马丁•伊登》《

4、荒野的呼唤》、《海狼》等。其著作大多探讨生死问题,强调人性尊严正直。《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏,直到逝世的前几天,列宁的手里还捧着它。读出作者据北京心理危机研究与干预中心执行主任介绍:在中国,自杀已成为中国人的第五大死因,是15—34岁人群的首位死因。在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂;目前,我国每年有28.7万人死于自杀,200万人自杀未遂。反观现实作为淘金者,他遇到了诸多困难,但是凭借他的意志和对生命的热爱最终获得了成功。其实我们每一个人,在人生路上,都有自己的困难,该怎么办?(1)要勇于面对失败。(2)要乐

5、观地面对困难。(3)要敢于与困难斗争。(4)要热爱生命,热爱生活中一切美好的事物。反观现实我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中《热爱生命》——汪国真珍爱生命热爱生命再见

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。