“碎片化阅读”经典版.ppt

《“碎片化阅读”经典版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅

2、读终端阅读也不错。以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。审题指导核心事件：“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论这是由材料引出核心话题的命题形式。材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。影响学生写作的主要因素是对“碎片化阅读”这一概念的理解。——何为碎片化阅读？碎片一样地进行阅读碎片时代中的阅读数字化阅读高科技阅读

3、?低头一族碎片化阅读材料：通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。手机、电子书、网络等（时代背景）+不完整的、断断续续的阅读模式（阅读形式）材料中对“碎片化阅读”的解释是“通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。”对这句话的理解最好要结合与“碎片化阅读”相对立的一个概念就是“传统阅读”或是“经典阅读”模式。与“传统或经典阅读模式”相比较，“碎片化阅读”不同：一是阅读工具的不同，“碎片化阅读使用的工具是手机、电子书、网络等

4、高科技工具，而“传统或经典阅读模式”的阅读工具为书本；二是阅读时间的安排不同，“碎片化阅读”的时间安排“不完整，断断续续”，而“传统或经典阅读”强调的是在一个安静的环境里长时间地潜心阅读。比较两种阅读形式，各有利弊.相对的概念完整阅读深度阅读传统阅读书籍阅读？立意角度某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。这是时代的产物，这是发展的趋势。史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。表明担忧（依赖，不加筛选，比如真假新闻）学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。阅读形式

5、并不重要，重要的是人。（对于社会科学文化潮流早已具备一种顺势而为的清醒态度）全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。善待（人类社会的阅读历史其实正是由碎片化和整体性两类阅读构成）根据材料我们可以得出三种观点：（一）赞成“碎片化阅读”。（分析其利）这一立场要求我们在写作时努力的阐述“碎片化阅读”的优点。总体说来“碎片化阅读”的优点是顺应时代发展要求。具体说来有以下几个方面：1、阅读便捷，可充分利用每

6、日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；（方便）2、阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，了解世界；（信息量大）3、阅读者可以更有选择性地进行个性化阅读；（个性化需求）4、更容易抓住关键信息（精炼简洁）……（二）反对碎片化阅读。（分析其弊）1.催生“标题党”“头条控”等；2.更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；3.看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；4.微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；5.不利于学术研究；6.会造成一代人的浅薄盲从……（

7、三）辩证地对待“碎片化阅读”，写作时综合上面的优缺点。以上三种观点都可以对“碎片化阅读”与“传统或经典的阅读模式”进行比较分析。构思（写作思路）一、摆明观点（支持、反对还是辨证看待这一现象）二、分析原因（碎片化阅读产生的原因）如：科技进步、阅读载体的变化（支持）人们的浮躁求快心理（反对）三、分析其作用或危害1、支持碎片化阅读就要分析碎片化阅读的优点（作用）2、反对碎片化阅读则分析碎片化阅读的弊端（危害）四、提出解决办法（碎片化时代，该怎么做）如：信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息

8、；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯。优秀标题碎片时代书香消逝了吗？小阅读成就大收获用碎片成全圆满善待碎片化阅读在碎片阅读中修炼自我阅读可碎片精神要完整一、抓住只言片语，没有明确材料的核心。(少数人）如写顺应时代的潮流、与时俱进、不安于现状、科技时代、电子产品等。（偏离题意）存在问题存在的问题二、开头结尾都扣住“碎片化阅读”，正文分析脱离核心话题。存在的问题三、偷换概念，把“碎片化阅读”等同于“碎片化时代”。存在的其他问题四、抓住材料中不同人物的观点拼凑成文，泛泛而谈