冀教版八年级语文下册课件：第13课《我的信念》.ppt

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1、第十三课我的信念学习目标整体感知研读课文课文小结布置作业情境导入返回情境导入1895年，居里夫人和比埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔·居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。”从1953年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面写字很方便。难怪有人说居里夫人一直到死都“像一个匆忙的贫穷妇人”。返回学习目标1、认识生字词，品味语言

2、的质朴，理解词语的含义。2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。3、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。作者简介整体感知玛丽亚·斯克沃多夫斯卡-居里（波兰语：MarieSkłodowska-Curie，1867年11月7日－1934年7月4日），通常称为玛丽·居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。字词积累问心无愧（）渲染（）闲暇（）奢望

3、（）呵责（）蹂躏（）获益匪浅()坚韧不拔()猝然（）报酬（）chóufěirènróulìnshēxiákuìxuànhēcù天赋:获益匪浅:鞭策:奢望：逆来顺受：一言半语：自然赋予，生来就具备。得到不少好处。用鞭和策赶马，比喻督促。过高的希望。对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。指非常少的一两句话。自主探究返回1、作者认为，做事情需要有怎样的精神？2、作者追求的是怎样的工作和生活环境？合作探究1．如何才能成为一位真正的科学家？研读课文１）思想理念２）环境需求３）工作态度探讨真理、不图财富、沉醉科学保持安静、追求自由、珍惜时间集中目标、树立信心、

4、坚韧不拔、执著勤奋2．“我之所以如此，或许是因为有某种力量一直在鞭策着我”，试问某种力量是指什么力量？完成事情的决心、信心；对真理的渴求；科学魅力的吸引；对人类事业的崇高历史使命感……等复合因素，也就是作者的信念。3．“孤独地过着求学的岁月”却成了“美好快乐的记忆”，这说明了什么？对科学的渴望和对科学研究的热忱。因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。4．“一位从事研究工作的科学家，不仅是—个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研

5、究应该是艰深的、枯燥的，作者却说“像一个小孩儿”。想想这是为什么？5.“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?讲究现实的人，他们通过工作获得很多报酬，其实这是完全应该的，居里夫人也是肯定的。梦想家是为工作而工作，为研究而研究，为崇高的理想而奋斗的，完全没有物质利益的观念。人物分析居里夫人的性格要点A沉醉科学淡泊名利B看轻荣誉安宁平和C不畏艰辛坚韧不拔（女性成功的不易）PS：简单而幸福的家庭生活成功不是能不能的问题，而是要不要的问题课文小结这

6、节课我们感受了居里夫人坚忍不拔，抛弃财富，献身科学等伟大的人格。让我们在学习、生活乃至将来的工作中，以此为楷模，努力使自己成为一个有用的人；在居里夫人伟大人格的光辉照耀下，树立远大的理想，把自己的人生奉献给人类事业。退出布置作业1.完成优教通基础练习；2.查找资料，选择一个你喜欢的名人，给大家讲讲他的故事。