《物质的密度》同步练习5（苏科版八年级下）.doc

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1、苏科八下《6.3物质的密度》同步训练基础知识训练1．一松木块的密度是0.4×103kg/m3，读作________________，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为________________。2．一块石碑，长50cm，宽20cm，高3m，质量为0.75t，则它们的密度是_____kg/m33．质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为______；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为______（ρ铜=8.9g/cm3，ρ铝=2.7g/cm3）图6-134.三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图6-13所示，其中_________同学读数正

2、确，量筒中液体体积为__________mL.5．关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是（）A．一块冰全部融化成水后，质量变小，密度不变B．把铜块碾压成铜片，质量和密度均不变C．把铁球加热，质量变大，密度变小D．某种物质的密度与它的质量成正比，而与它体积成反比6．人们常说的“铁比木头重”这句话的意思指的是（）A．铁的质量比木头大B．铁的体积比木头小C．铁的密度比木头大D．以上说法都可以7．如图6-14所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（）图6-148．有甲、

3、乙两金属块，甲的密度是乙的2/5，乙的质量是甲的2倍，则甲的体积是乙的（）A．0.2倍B．0.8倍C．1.25倍D．5倍9．在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其他两枚则是锌镀金和铜制的，鉴别的方法是（）A．称得质量是最大的是纯金的B．可以观察金属的光泽C．测三者密度，密度最大的是纯金的D．条件不足，无法判断10．用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球，在调节好的天平左盘上放2个甲球，在右盘上放3个乙球，天平恰好平衡，若甲球密度为，乙球密度为，那么它们密度之间的关系是（）A．：=3：2B．：=1：2C．：=2：1D．：=2：311．实验室有下列器材：A、天平

4、；B、砝码；C、铝块；D、盐水；E、量筒；F、刻度尺G、水；H、烧杯；I、三角板。1．若要测盐水的密度需选用的器材有_______________________（填序号）2．实验步骤有：a.把天平放在水平台上，并使天平平衡；b.用量筒测出盐水的体积V1；c.用天平称出空烧杯的质量m1；d.用量筒测出铝块的体积V2；e.用天平测出盐水和烧杯的总质量m2；f.用天平测出铝块的质量m3；g.用量筒测出水的体积V3。1）若要测盐水的密度，则其合理必要的步骤是_________________（填序号）2）根据步骤，写出盐水密度的式子ρ=______________

5、_。3）若要测铝块的密度，则其合理必要的步骤是_________________（填序号）12．为了研究物质的某种特性，某同学选用了三种不同材料制成的长方体样品，他用实验中测得和经过计算的数据见下表。实验次数样品质量（g）体积(cm)质量/体积(g/cm)1铝块121.68.02.72铝块243.216.02.73松木14.08.00.54松木216.032.00.55钢块71.28.08.9(1)对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较，可以得的结论是，同种物质，它的质量跟体积成______________单位体积的质量_______________(2)

6、比较1、3、5中的实验数据，可以得出的结论是；相同体积的不同物质，质量___________，不同物质的_____________一般不相同13．需要测一形状不规则木块的密度，先用天平称出木块的质量是15g，取一只量筒，并装有50ml水，将一铁块放进量筒的水中，水面升高到80ml刻线处，取出铁块跟木块拴在一起，再放进量筒中，水面上升到105ml刻度线处。则此木块的密度是多大？综合提高训练1．有空心的铜球，铁球和铝球各一个，它们的体积和质量都相等，这三个球中空心部分最大的是______球。（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）。2．一个能装500g水的玻璃瓶，装满水后的总质量是

7、750g，用该瓶装密度是0.8g/cm3的酒精，则装满酒精后的总质量为______g（ρ水=1.0×103kg/m3）3．甲、乙两块矿石的质量相等，甲的体积是乙的2倍．若将甲切去1／3，将乙切去2／3，则剩下的两块矿石密度的大小关系是=_____.4．体积和质量都相等的铝球，铁球和铅球，密度分别为ρ铝=2.7g/cm3，ρ铁=7.8g/cm3，ρ铅=11.3g/cm3，下列说法中正确的是（）A．若铝球是实心的，则铁球和铅球一定是空心的。B．若铁球是实心的，则铝球和铅球一定是空心的。C．若铅球是实心的，则铝球和铁球一定是空心的。D．不可能三个球都是空心的。5．

8、甲、乙两金属的密度分别为ρ甲、ρ乙，将等质量的甲、乙