《保护眼睛》活动方案.doc

《《保护眼睛》活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《保护眼睛》活动方案活动背景：“保护眼睛是海燕版综合实践活动资源包五年级上册的活动主题。国家一卫生部2001年发布了调杏结果：我国学生近视率居世界第二位，仅此于LI木，据统计我国青少年近视率达40%,弱视儿童达1000多力•，大学生近视率达70%。这说明保护眼睛、，预防近视，已经刻不容缓。针对现在的学生近视稈度低龄化且人数增多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要时，同时学到一些简单的必要的保护措施。活动屮学生主要从怎样保护眼睛，怎样预防眼睛近视两个方面进行活动研究。活动目标：1、通过木次活动，使学生走进生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学

2、生保护眼睛的意识。2、通过木次活动，提高信息收集与处理的能力、观察能力及动手实践能力；3、通过活动培养学生的保护眼睛的习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，并做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施。，养成科学用眼的习惯。4、活动重难点：掌握保护眼睛，预防眼睛近视的方法。活动过稈：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于眼睛的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的了课题。指导要点：1、学生自主搜集有关眼睛的资料，引导学生对眼睛产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。2、引导学生对“保护眼睛”这一主题进行分解，指导学生从白身能力、研究条件、

3、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“怎样保护眼睛”、“怎样预防眼睛疾病”等-子课题。3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。第二阶段：活动实施阶段H标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的了课题进行实验探究°在研究活动屮获得有关保护眼睛、预防眼睛近视的知识，提高合作、交往、探究能力，指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。如了解白己的眼睛，伟I绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。2、学习运用一些研究方法。如：问港调查法，分析全班同学视力情

4、况，做好记录和统计，制作成统计表。如访问法，到医院访问专业人士学习保护眼睛、预防眼睛疾病的方法。3、教师和学生一起体验愉快合作的乐趣。第三阶段：总结、交流阶段目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。（研究眼睛为什么会近视、研究近视有哪些危害、研究如何预防近视、研究如何宣传爱眼护眼知识）；学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；o通过活动激发保护眼睛的意识、科学用眼的习惯。指导要点：1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理）。2、学习撰写研究报告的一般格式，根据木次的活动情

5、况，写出简单的研究报告；3、指导学生根据活动内容的特点及木组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定《保护眼睛》活动方案活动背景：“保护眼睛是海燕版综合实践活动资源包五年级上册的活动主题。国家一卫生部2001年发布了调杏结果：我国学生近视率居世界第二位，仅此于LI木，据统计我国青少年近视率达40%,弱视儿童达1000多力•，大学生近视率达70%。这说明保护眼睛、，预防近视，已经刻不容缓。针对现在的学生近视稈度低龄化且人数增多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要时，同时学到一些简单的必要的保护措施。活动屮学生主要从怎样保护眼睛，怎样预防眼睛近视两个方

6、面进行活动研究。活动目标：1、通过木次活动，使学生走进生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。2、通过木次活动，提高信息收集与处理的能力、观察能力及动手实践能力；3、通过活动培养学生的保护眼睛的习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，并做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施。，养成科学用眼的习惯。4、活动重难点：掌握保护眼睛，预防眼睛近视的方法。活动过稈：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于眼睛的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的了课题。指导要点：1、学生自主搜集有关眼睛的资料，引导学生对眼睛产生兴趣与

7、疑问，激发学生的探究欲望。2、引导学生对“保护眼睛”这一主题进行分解，指导学生从白身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“怎样保护眼睛”、“怎样预防眼睛疾病”等-子课题。3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。第二阶段：活动实施阶段H标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的了课题进行实验探究°在研究活动屮获得有关保护眼睛、预防眼睛近视的知识，提高合作、交往、探究能力，指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。如了解白己的眼睛，伟I绕近视提出问

8、题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。2、学习运用一些研究方法。如：问港调查法，分析全班同学