《国学精粹》诵读活动方案.doc

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1、金牛小学经典诵读比赛活动方案国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道徳素质，增强民族自信心和自豪感。学校将开展经典诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题：吟诵国学践规修德。一、活动目标1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借国学诵读的比赛平台，史新知识，发展智力，培养学生在道德劝戒、历史文化知识、传统语文教育等方面得到浓厚的学习兴趣。三、比赛时间：初步定于2013年10月25日星期五上午四、比赛地点：学校操场。

2、五、参加对象及人数要求:1-6年级全体学生，以班级为单位按照“人人参与”的原则组队参加。六、比赛要求:1.参赛各队须按要求诵读有关内容，2.诵读总时长控制在六分钟左右，上下场耍紧凑迅速。3.参赛各队可使用磁带、光碟等背景音乐。4.比赛按照年级从低到高的顺序进行。七、奖项设置：为了让各班赛出水平，赛出风格，比赛按年级设奖，学校奖励获得年级总分第一名者。八、人员分工1、评委：唐世新陈小华杨妮侯晓静张秀萍韩玉2、统计总分：何龙义赵瑞宁刘文学3、主持：4、音响设施：程兴跃九、记分方式：比赛采取去掉最高分和最低分的记分办法，总分取平均分的记分方式。十、评分原则：1.诵读内容符合要求

3、，按照规定内容节选，主题鲜明、深刻、格调积极向上，思想性强。2.普通话标准,抑、扬、顿、挫表达合理。诵读形式灵活多样，有创息、o3.表情传神达意，动作自然优美，手势与肢体语言恰当得体，演出充分展现当代小学生积极向上的精神面貌。具有感染力。4.态度谦逊，张扬有度，精神面貌好。5.朗诵有激情，能够吸引观众，现场气氛活跃。6.现场朗诵流利自如，有贴近主题的解说，进退场整齐有序。西乡县金牛小学2013年10月16日附1:金牛小学经典诵读比赛评分标准项目内容分值内容（1分）1.主题鲜明、深刻、格调积极向上，思想性强。1分风格（4分）1・普通话标准，抑、扬、顿、挫表达合理。2分2•表

4、情传神达意，动作自然优美，手势与肢体语言恰当得体。诵读形式灵活多样，有创意。2分仪表（2分）1•班级集体观念强，进退场整齐有序。1分2•态度谦逊，张扬有度，精神面貌好。1分效果（2分）1.朗诵有激情，能够吸引观众，现场气氛活跃。2分要求（1分）1・现场朗诵流利自如，有贴近主题的解说。1分合计10分金牛小学经典诵读比赛得分统计表序号班别诵读内容最后得分名次备注1三（1）班《三字经》2三（2）班《弟子规》3三（3）班《三字经》4三（4）班《三字经》5三（5）班《祖国万岁》6四（1）班《弟子规》7四（2）班《时光老人的礼物》8四（3）班《咏春》9四（4）班《礼仪Z邦》10五（1

5、）班《中华少年》11五（2）班《弟子规》12五（3）班《江山如画》13五（4）班《骄傲的中国人》14六（1）班《满江红》15六（2）班《中华少年》16六（3）班《弟子规》17六（4）班《七嘴八舌话国7》二0-二年十二月二十八日东关小学经典诵读比赛评分表班级项目内容得分内容按照规定内容节选，主题鲜明、深刻、格调积极向上，思憩性强。（1分）风格普通话标准，抑、扬、顿、挫表达合理。（2分）表情传神达意，动作自然优美，手势与肢体语言恰当得体。诵读形式灵活多样，有创意。（2分）仪表班级集体观念强，进退场整齐有序。（1分）态度谦逊，张扬有度，精神面貌好。（1分）效果朗诵有激情，能够吸

6、引观众，现场气氛活跃。（2分）要求现场朗诵脱稿且流利自如，有贴近主题的解说。（1分）合计（10分）东关小学经典诵读比赛评分表班级项目内容得分内容按照规定内容节选，主题鲜明、深刻、格调积极向上，思憩性强。（1分）风格普通话标准，抑、扬、顿、挫表达合理。（2分）表情传神达意，动作自然优美，手势与肢体语言恰当得体。诵读形式灵活多样，有创意。（2分）仪表班级集体观念强，进退场整齐有序。（1分）态度谦逊，张扬有度，精神面貌好。（1分）效果朗诵有激情，能够吸引观众，现场气氛活跃。（2分）要求现场朗诵脱稿且流利自如，有贴近主题的解说。（1分）合计（10分）东关小学经典诵读比赛得分统计表

7、序号别班H名次■42345678E班x—zz(三经字三1nnn1nnnn——m班lz2zfk三nnnnnnnnn——m班lz3三经字三nnnnnnnm班)4(三经字三nnnnnnrm班>z5(三nnnnnH班>/11zfk四nnnnnnn班72/(X四馄物JJ礼5的□□□□□□□——□班73z(四□□□□c——E班4q□□□□□□□□□——班711z(x五1nn1nnn——班lz2/(五nnnnnnnnn——H班lz3z(五nnnnnnnnn——班>/4z(x五傲人骄国nnnnn班>z11z(六