高职院校数学课的教学现状与对策研究.docx

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1、高职院校数学课的教学现状与对策研究中文摘要高职教育是在我国高等教育的重要组成部分，是以培养高等技术应用性专门人才为主要H的的高等教育。数学课作为专业知识和终身学习的文化基础，在高职人才培养屮起着重要的奠基作用。高职院校数学课的定位首先要具有自身的学科特点，其次必需具有为专业课培养n标服务的教学特点。本文首先阐述了数学课在高职院校屮的定位，然后分析了数学课课时、教材、及教学的现状，指出n前高职的数学课并不适应高职的发展需要，数学课要生存和发展就必需要进行改革。根据“以应用为FI的，以必需够用为度”的原则，本文分别对课程设置、教学内容、教学方法以及考核的内容和方式

2、提出了一些改革的建议。如课程设置要模块化设置，把数学软件简介放到基础模块里，以培养学生使用数学软件处理数学问题的能力；在教学内容屮对概念要采用“专业——概念——专业”的内容设置模式，计算要充分发挥数学软件的作用，证明要简单易懂；另外，数学课的教学方法应该尽可能的采用案例教学法；考核的方式采取闭卷与开卷相结合的方式，考核的内容要从考核学生计算能力转向考核学生应用数学的能力；最后，本文以某校的经济管理系为例，对数学课程的改革进行实证研究。关键词：高职数学课教学改革作者：徐丽娜指导教帅：闻曙明StudyofCurrentMathTeachingandTacticsi

3、nVocationalCollegesAbstractVocationaleducationisanimportantpartofhighereducationwiththeaimofeducatingtechnicalpersonnel.Math,theculturebaseofprofessionalknowledge,playsanimportantroleinvocationaleducation.Thepositionofmathcourseshouldhaveitsownsubjectcharacteristicsandteachingfeatur

4、es.Thiscourseshouldobservetheprincipleof"usingistheaimandsufficiencyisthepoint"tocarryoutreforms.Thispaperfirstdescribedthepositionofmathinvocationaleducationandanalyzedthepresentstateofteachingperiods,teachingmaterialsandteaching.Theproblemisthecoursedoesn'tmeettheneedsofthedevelop

5、mentofvocationaleducation.Thispapergavesomereformingadviceaboutcurriculum,coursecontentandteachingmethods.Thecourseshouldbeseparatedintodifferentpartsandtheintroductionofmathsoftwareshouldbeseparatedintothefundamentalparttocultivatestudentsabilitytosolvemathproblemswiththesoftware.T

6、heconceptofteachingcontentshouldbeprofessional—concept——professionalandbringthesoftwareintofullplay.Usemoreexamplesduringtheteachingcourse.Theexaminingmodeshouldcombineopenbookexamwithexaminationtogether.Theexaminingcontentshouldturnfromarithmeticabilitytopracticalability.Atlast,thi

7、spaperdescribedthereformationofmathteachinginaccountingmajor.KeyWords:vocationalcollege,mathcourse,teachingreformWrittenbyXuLinaSupervisedbyWenShuming第1章绪论1.1选题的理由及意义高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分。改革开放以来，我国高等职业教育经过二十多年的努力，获得了较大的发展，培养了上百万的全口制毕业生，为经济和社会发展、为实现高等教育大众化都做出了积极的贡献。高等职业教育的快速发展完善了职业教育体

8、系结构，顺应了人民群众接受高等教育的迫