坚定目标促发展 严格管理创佳绩.docx

《坚定目标促发展 严格管理创佳绩.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、坚走目标促发展严格管理创佳绩平江三中2011届高考备考工作总结发言材料目录•［领导讲话］•聲走目标促发畏严格管理创佳绩何进1•［部门简讯］1、党政工92、政教113、教导164、教科225、后勤30•［年级风景线］1、初中322、高一343、高二364、高三37坚定目标促发展严格管理创佳绩一一平江三中2011届高考备考工作总结发言材料各位领导、各位同仁：大家好！今天县局组织召开全县高中教育工作会，给我校提供了一次很好的学习和交流机会。高中教育作为全县基础教育的窗口和终端，如何全面提高教育教学质量，创造更好的社会效应，是值得不断探讨、研究的课题。我校今年高考，在上级领导的亲切关怀和积极支

2、持下，取得了较好的成绩：352人参考，一、二本录取74人，打破了近几年来高考一、二本录取人数一直徘徊不前的局面，圆满完成了学校“保六十、争七十的目标，超额完成县定的高考任务，创造了三中应届高考一、二本录取人数之最，产生了良好的社会反响。受县局安排，很荣幸能借此机会将我校本届高考的备考工作向各位作一个汇报，不妥之处，恳请领导和同仁们批评指正。一、目标定位生动力，负重拼搏求业绩“凡事预则立，不预则废。”但这里有一个前提，那就是目标定位要科学。三中虽然有着六十年的办学历史，曾有过辉煌的成绩，但由于诸多因素，近年来的高中招生陷入了低谷，高中招生数量不足，生源质量不高,优生数量很少，几年来中考成

3、绩进入全县前1000名的不过10人左右。虽在三中全体师生的努力下，每年都顺利完成了学校“保三，争四，创五的目标，较高比例地完成了县局规划的高考任务。但现在社会上衡量一所领导讲话高中的办学水平，重要标准就是高考，高考人数上不来，很难产生良好的社会效应。如何改变这一局面，三中的班子成员积极面对，精心策划，因为这关系到三中能否持续发展的的问题。新一届班子明确提出了“三年打基础，四年见成效，五年上台阶”的奋斗目标。本届高三进校生源状况与前三届比没有多大改观，中考成绩进入全县前1000名的只有9人，整体水平（从中考总分看）更低，面对本届的生源现状，如何实现“见成效”的目标？最重要的一点就是高考一

4、、二本上线人数必须有较大突破。我校班子成员经过全面分析，反复论证，提出了2011届“保六十，争七十，创八十”的高考目标。目标的确定，令本届高三全体老师群情振奋，为进一步落实目标，高三领导小组多次主持高三年级教师会，分析学校的现状,分析高考形势，分析学生的学情，建立目标管理与激励机制，一改过去参照县局任务来定学校A级高考任务的作法，在高三年级没有公开县定目标,直接将保底60人定为本届A级高考任务，量化到班，使每个班、每个老师明确自己的任务，明确高考成绩是评价教学质量的重要法码，是评价教师教学业绩的重要依据，从而激发了教师巨大的工作动力。目标的分解落实使全体高三老师深感重任在肩，“三中的表

5、态发言”常在耳边回响，高三的全体老师都有了不达目标誓不罢休的决心，他们无时不以此来警示自己、鞭策自己。年过50的体训教练吴德恩老师，在体训班班主任临近开学时突然调走的情况下，挺身而出，主动担当起高三体训班的班主任。为了实现本届的高考目标，他把全部精力都用在高三教学与管理上，早晨，他肯定是所有老师中起得最早的，傍晚总是在体训结束才回家，为了训练领导讲话辅弱，中午的空隙时间他也在训练场上，晚上检查学生的就寝情况，他又总是最后一个离开。新上高三的刘磊老师，原是学中文专业的语文教师，进三中后由于工作需要改教高中地理，同时担任文科214班的班主任，为了完成高考目标他付出了别人双倍的努力。为了弥补

6、自己的学科缺陷，他坚持听长郡录播课，作好听课记录，然后又主动听同年级备课组长的课，再交流讨论，才进入正式备课程序，然后才进课堂。还有212班的班主任方兰天老师是首次带高三毕业班，为实现高考目标，他牺牲了太多的休息时间，把牙刷带到办公室就是他勤勉治班的一个例证。215班的班主任邓雄铭老师，为了督促艺术班的学习，他兑现了任何时候都比学生提前5分钟到教室等候的承诺。今年高考，我校之所以取得较好成绩，源于学校科学的定位，充分挖掘了教师的潜能，全体教师能负重拼搏不退缩，发扬勇于进取、不甘人后的三中精神，全身心投入在高三教育教学工作之中。二、全面育人谋发展,“分层.导学力出效益我校秉承为学生终身发

7、展奠基，为社会文明进步育人的使命，力求让每一名学生在三中都能得到进步，都能享受成功。学校始终坚持德育首位不动摇，政教处每月的德育主题活动，高三年级总是带头参加，全力参与,高三年级还组织学生上法制教育课、理想前途教育讲座、心理辅导课，举行感恩家长活动、百日誓师活动，从培养学生健全的人格入手，不断提高学生自我管理的能力，增强明礼诚信、勤俭自强、自主自立的意识。并努力营造文化氛围，激励学生奋力拼搏。高三要有高三的氛围，一进入高三,领导讲话学校就开始精