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1、培养理智讲理的孩子创造幸福快乐的人生培养理智讲理的孩子屮国人总是把“听话”当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，•而不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话。虽然我相信启发式教育，但是我也相信孩子需要管教，需要规矩。孩子的成长需要启发，也需要管教。孩子需要培养自信，也需要学习自省。我对“规矩”的定律有四个:(1)定好规矩,但是首先把规矩的道理讲清楚,不是盲目地服从：(2)在规矩内孩子有完全的自I1J：(3)违背了规矩孩子将受讲好的惩罚：(4)规
2、矩越少越好，才能做到启发的作用。另外，抓住毎一个“机会教冇”的机会，但是多用正面的例子，少用负面的例子。做父母一定要以身作则。要求孩子很严厉，自己却没有首先做到，是不能赢得孩子信服的。尤其在人格塑造方面，家K一定要以身作则。比如诚信教育,独立人格和思想的培养,这些家长个人的表现直接影响孩子。所以除了用例子或故事(不要用说教！)來教导孩子，还要提醒自己不要做了负面的作法。在人格的塑适方面,有的家长木身就很迷茫。比如诚信、正义等等，因为现实生活中坚持这些往往会吃亏，许多学生走向社会后也慢慢放弃了这些。所以，我觉得要
3、提哩中国的家tC眼光要放长远,屮国己经走向国际的舞台，要以国际化的思维方式和价值观念判断生活中的现象，不要做负面的事悄，更不要向孩子灌输负面的思想。父母能多给孩子宽松的成长环境,只是在孩子碰到困惑时，给以建议，多引导孩子，多和他们沟通，而不是强加给孩子某种愿望。培养成功学习的孩子在今天这应试的学习环境里,我们很难对课业成绩不在乎。但是，孩子在这环境里的压力很大,我们要尽戢体谅他们。不要对孩子希望太高，更不要自己没有实现的理想一定要在孩子身上实现,不管孩子愿意不愿意,或者有没有天赋。太高的，不合理的期望都只会给孩
4、子太大的压力，和对不起父•母的罪恶感。不要把成绩看太垂,只要尽了力就好。不必要求老是考第一,只要今天比昨天有进步就可以了。扎好基础和真的理解为什么远远比成绩重要。尽昴然你的期望合理化。你可以要求他慢慢地做得比现在好一点，让他慢慢进步。尽帚:把自己对孩子的要求转成对孩子的建议。当然这不是说要放任孩子自己去闯不去履行适当的约束权，而是尽最正确的引导。尽議不要把孩子和别人比。这样会培养孩子的竞争心理，有碍于以后步入社会需要的团队合作。学习时不要只重视书本里的死知识。要达到四个学习的境界：境界一、熟能生巧：在老帅指导下
5、学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案：境界二.举一反三：具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然；境界三.无师自通：掌握了自学的方法，可以在没有老师辅导的情况下主动学习：境界四、融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。鼓励孩子去图书馆和网络学习和获取知识。网络虽庞大榕深，有最好的学习英语的互动工具,山美国麻省理工大学的所有课程.有“开复学生网”的学生互助社区，但是也有很多负面的诱惑，所以最好家长帮助诱导孩子在网络上的学习。鼓励孩子为了学习而学习，
6、不只是为了分数。比如有一次我女儿考试时,有一题她认为对了一半但是被算全错。我要她去问老师,但是他说老师不会给她加分。我就用这个机会解释给她听去问老师的目的是学习，不是加分。鼓励孩子自己动手，而不是只要考试成绩好就可以了.要鼓励他马上用到学过的知识,让他知道学这些知识对他自己的生活是有用的，ifu不是为了考髙分才学。你应该记得，死背彷史年代、数学公式，是多么地枯燥呀！如果没有使用，那些我们当年死背的东西早就还给老师了。我建议你再不影响学业的前提下，和你的孩子一起做一些“实践”的学习。例如,在我的孩子学指数的概念时
7、，我们就拿她的银行存折,一年一年的复利累计下,她将來多么富有呀!当我的孩子在学美国历史时,我教她了一个生动的作业，用电脑动画和我们俩“生动”的配音，重现了美国历史的一个片断。有一句格言说:“我听到的会忘掉，我看到的能记住,我做过的才真正明口c”就是这个意思ekffi要的是要石茲子主动地对自己的学习负责。我会和老师配合帮助孩子自己立定学习的目标，自动自发地对自己的学习负责。我大女儿上的中学，每半年会要求学生立定一个学习的目标,半年后衡昴有没有达到。以前我女儿比较害羞，有些问题上可是没有听懂但是也不发问。所以他就订
8、了一个目标，毎天上课时一定要发问，把不懂得问题问懂，每天下课时衡議自己有否做到。后來达到了这个目标,但是除了发问，她上课不参加讨论。在下一个目标，她就订了要自己每天至少一次举手参加讨论。培养自主独立的孩子在屮国，父母对孩子的关爱特别的深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护。放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。也有些父母会帮助孩子设计人生规划，但是这通常会使很多人忽视了
