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时间:2020-03-09
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1、附件2:《最佳实践案例(模版)》关于区间管段设备检修的最佳管理实践案例案例编号:宁铁供南(三)工班最佳实践案例NO.0001案例主题:区间管段设备检修最佳管理实践案例案例作者:××,供电中心,接触网工长审核人:×××[姓名],×××[部门],×××[职位/职务]编写日期:2011年9月13日一、案例背景接触网线路长,几个班组分区段来维修,工长对所分区段内设备负全部检修责任,这样的话担子全部压在工长一个人身上,在班组组织检修的时候必须要工长全程跟踪检修质量,导致班组员工没有检修压力,这样使得每个人在检修的时候不仔细认真,势必会造成检修不到位的情况发生。二、
2、最佳实践1,学习过程在我的班组里,我所采用的是互帮互学互检制,我作为工长实行区段分管责任制,把我们的管段细分后,使得每位员工都有自己的小管段,这样做的目的在于检修时提高检修人的责任心与检修质量。2,最佳实践方案在我的班组的管段内分为3个小区段给3位员工一人一段,检修的时候到某个区段时,相应的该区段负责人必须全程控制检修质量与进度。其次参与检修的人员也很积极的进行认真仔细的检修,这样的好处是无论检修那个区段都有人负责自己的小区段,每位员工都会积极的配合好检修,作为工长的我就全程控制所有的管段的检修质量与进度。3,实施过程实施这项决议是在班组内部会议上讨论确
3、定的,这样的实施使得每位员工都清楚的认识到,我们检修的是接触网,是一种高空作业,检修时间都会在夜间进行,所以我们必修集中精力,共同去完成好每一次的检修任务。三、实践分析对比原有的工长一人包干来说,这样做的效果是使得每位员工都有活干,有事情可做,促进大家共同学习进步,提高大家的积极性,凝聚着每位员工的力量,使得我的团队有一种共担当的精神,无论发生什么都有一个团队在去做,而不是一人在战斗。四、总结从这样的班组管理上可以有效的提高个人的水平与能力,可以实现压力与动力的水平互补,很好的解决了班组管理的瓶颈与局限性。使得在管理上更加游刃有余。
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