学会查“无字词典”.doc

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1、马和中心校电子备课教案教学时间9.4第1课时主备教师任玉云二次备课教师教学内容学会查“无字词典”教学目标　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确流利有感情地朗读课文。教学重点难点　学习用普通话正确、流利地朗读课文。教学准备　生字词卡片、田字格小黑板、教学过程设计意图一、激趣导入1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗？玩的过程中你有些什么收获吗？2、生讲自己暑假的收获、经历。二、初读感知过渡：暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟，我们来读读课文，看看他的收获是否和我们相同。1、自由读：划出生字词，读准字音，记住字形，试着联系课文，想想

2、它们的意思。2、检查自学情况。（1）字词情况检查（2）指名读课文，有意识地请三位同学分读课文（1-5）（6-8）（9）。（3）课文写了一件什么事？（交流讨论）三、设置悬念过渡：聪聪这一趟旅游的确很高兴，因为他不仅看到了青岛的迷人风光，同时还学到了一样本领，想知道是什么本领吗？1、自由读§9，读通顺流利2、读了这段话你有什么疑问吗？3、有字词典？无字词典？4、只要我们和聪聪一起经历了这次旅行，相信这两个难题会被我们解决的。5、自读§1~5，读准生字词。6、指名读，正确、流利。7、齐读。8、这两个问题到底该如何解决呢？我们下堂课再学习。激发了学生的学习兴趣，培养

3、了学生的语言表达能力。整体感知课文主要内容作业设计1．我会填空（）的太阳光（）的解释（）的岩石（）的声音（）的无字词典（）的意思　　　　　　　　　　　　　　　板书设计学会查“无字词典”词典突然强烈岩石波涛声音教学反思