（教科版）选修 2.3 示波器 .ppt

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1、第3节　示波器的使用核心要点突破课堂互动讲练课前自主学案知能优化训练第3节课标定位学习目标：1.了解示波器的原理．2．熟悉各开关旋钮的作用，练习使用示波器．重点难点：1.示波管的构造和原理．2．显示屏上的图像的调节方法．课标定位课前自主学案一、实验目的熟悉示波器的调节和作用，并能用示波器观察波形．二、实验原理图2－3－1如图2－3－1所示，示波器是一种能把随时间变化的电信号用图像显示出来的电子仪器．凡能转换成电压的其他电信息(如电流、电阻等)和非电信息(如温度、压力、声波等)，都可以用示波器来观察和测量．三、实验器材示波器、滑动变阻器、电

2、键、电池、导线若干、电阻箱、二极管．四、实验步骤1．观察荧光屏上的亮斑并进行调节(1)先把辉度调节旋钮逆时针转到底，竖直位移旋钮和水平位移旋钮转到中间位置，衰减调节旋钮置于1000挡，扫描范围旋钮置于“外X”挡．(2)打开电源开关，一两分钟(预热)后，顺时针旋转辉度调节旋钮，屏上即出现一个亮斑，调节该旋钮，使亮斑的亮度适中．(3)旋转聚焦调节和辅助聚焦调节旋钮，观察亮斑的变化情况并使亮斑最圆、最小．(4)旋转竖直位移旋钮，观察亮斑上下移动的情况；旋转水平位移旋钮，观察亮斑左右移动的情况．调节这两个旋钮，使亮斑位于荧光屏中心．2．观察扫描并

3、进行调节(1)把X增益旋钮顺时针转到1/3处，扫描微调旋钮，逆时针转到底，扫描范围旋钮置于低挡，可看到扫描的情形．(2)顺时针旋转扫描微调旋钮，可看到亮斑移动加快，直至为一条亮线．(3)调节X增益旋钮，可以看到亮线长度随之改变．图2－3－23．观察亮斑在竖直方向的偏移并进行调节(1)将扫描范围旋钮置于“外X挡”，交流直流选择开关拨到“DC”位置．(2)按图2－3－2连接电路．(3)将滑动变阻器的滑片P滑至适当位置后闭合开关，把衰减调节旋钮逆时针依次转到100、10和1挡，观察亮斑向上偏移的情况．(4)调节Y增益旋钮，使亮斑偏移一段适当的距

4、离，再调节滑动变阻器，观察亮斑偏移的距离随输入电压变化的情况．(5)调换电池的正、负极，可以看到亮斑改为向下偏移．4．观察按正弦规律变化的电压的图线(1)将扫描范围旋钮置于10～100挡，衰减调节旋钮置于“”挡．(2)调节扫描微调旋钮，使屏上出现完整且稳定的正弦曲线．(3)调节Y增益(或X增益)旋钮，观察曲线形状沿竖直(或水平)方向上的移动情况．(4)调节竖直(或水平)位移旋钮，观察曲线整体在竖直(或水平)方向上的移动情况．(5)将选择开关置于“＋”位置，正弦曲线从正半周开始，置于“－”位置，正弦曲线从负半周开始．5．关机将辉度调节旋钮逆

5、时针转到底，再断开电源开关．五、注意事项1．开机前及实验完毕关机前，先要把辉度调节旋钮逆时针转到底(处于亮度最低状态)．2．使用过程中，不应使光斑过亮，特别是光斑长时间停留在屏上不动时应将亮度减弱，以免损伤荧光屏，缩短示波管的寿命．3．由示波器Y输入的电压不可过大，否则会损坏机内的分压电阻和电子管，在最大衰减倍率(1000)时也不得超过直流400V.4．尽量避免频繁开机、关机，否则将缩短示波器电子管阴极的寿命，短时间不用时，不必关机．只须将辉度旋至荧光屏上无亮线．5．如果显示的波形受外界干扰，可将机壳用导线接地．6．当“Y输入”接线柱上接

6、出的导线悬空时，它和“地”间电阻极大，环境空间中杂散的电磁场将在导线中感应较大的电压，使屏上出现干扰波形，衰减倍率越小，干扰信号显示的幅度越大．若用手摸这条导线会更严重，使用中应尽量避免这种情况．核心要点突破课堂互动讲练示波器的调节与使用类型例图2－3－3A．调整X增益旋钮和竖直位移旋钮B．调整X增益旋钮和扫描微调旋钮C．调整扫描微调旋钮和Y增益旋钮D．调整水平位移旋钮和Y增益旋钮【精讲精析】调节扫描微调旋钮，减小扫描电压的频率，也就增大了其周期，而信号电压的频率不变，所以在扫描的一个周期内显示的完整波形个数增多．调节Y增益旋钮即可使波形

7、幅度增大，故C正确．【答案】C【规律总结】示波器是一种常用的观察和测量仪器，其面板上各旋钮的作用和使用方法必须熟记．教材中，将示波器的使用专门作为一个学生实验，所以必须对其各旋钮的作用熟练掌握．变式训练某学生用示波器观察按正弦规律变化的电压图像时，他将扫描范围旋钮置于第一挡(10Hz～100Hz)，把衰减调节旋钮置于“”挡，把同步极性选择开关置于“＋”位置，调节扫描微调旋钮，在屏上出现了如图2－3－4甲所示的正弦曲线．后来他又进行了两步调节，使图像变成如图乙所示的曲线，这两步调节可能是()图2－3－4A．将衰减调节旋钮换挡并调节标有“↓↑

8、”的竖直位移旋钮B．将衰减调节旋钮换挡并调节Y增益旋钮C．调节扫描范围旋钮和调节Y增益旋钮D．将同步极性选择开关置于“－”位置并调节Y增益旋钮解析：选D.根据两图对比，由于波形分别从上升沿和下